心理健康教育学:心理学与教育学的交叉融合研究

心理健康问题既有基础研究的属性,又具应用研究的属性,这决定了心理健康教育是多学科的研究对象,更是心理学、教育学为社会建设与教育事业服务的重要方面。从研究范式来看,交叉融合是心理健康教育研究的发展大趋势;应以心理健康教育为突破口,加强心理学与教育学交叉融合的基础研究与应用研究;应从应用基础研究的视角,促进心理健康教育研究的规范化、科学化进程。这种研究范式的变革,将为心理健康教育注入新的生命活力,为构建新时代符合中国国情的心理健康教育学这一新学科提供支撑。

综合实验在培养大学生综合能力方面的应用研究

本课题从同一个实验中包含三到十个知识点的有机结合与渗透、综合运用三到十种方法来完成同一个实验即综合实验出发,以创新为基础、以激发人的创造力为核心、以培养大学生创新创业综合素质能力提高为主要目标,让学生掌握多元化的多学科交叉融合知识,构建综合实验在大学生创新创业教育中的应用体系与实践。结果表明,渗透多学科交叉融合研究,进行理论、实验、实践的无缝对接,提升了我院大学生创新创业综合素质、实践动手能力。本课题的研究有非常广泛的推广价值和应用价值。

基础研究国外政策动向浅析

本文基于国外主要国家近年来出台的科技创新战略、基础研究资助机构的政策文件,对基础研究的全球政策动向进行了分析。分析表明,主要国家基础研究政策呈现以下几个动向:加强基础研究被世界科技强国当作核心任务,交叉融合研究、应用基础研究受到资助机构的重视,以人为中心的基础研究资助体系正在加强,广泛影响被纳入基础研究的评价标准。