高中音乐课堂的交往互动教学方式分析与研究

高中的音乐教学作为加强整个高中生综合素质的教育工作当中发挥着巨大的作用。在新课程标准出台以后,就给高中的音乐教学模式提出了很高的要求。高中的音乐教学问题就显现出来了。在我国,高中的音乐课堂方式还是以前传统的学习方式,这样严重制约了学生音乐素养的提高。随着新课改的到来,交往互动也是其中之一,本文就这一理论提出了当前存在的问题以及相关的改进意见。