马克思交往实践观对高校思政课启示研究

新时代高校思政课教师面对的是思想极其开放、活跃的、有个性的00后大学生群体,如何与他们进行有效交往对话,是思政课教师做好教育引导工作的基础。文章在对马克思交往实践观基本内涵分析的基础上,将其引入到思政课教师课堂与大学生互动交流过程中,以期调动学生的主动参与课堂的积极性,让思政课堂更加活跃,真正做到思想政治教育能够入脑入心。