1
|
创设理想交往情境:大学生社会主义核心价值观培育再思考 |
李媛媛
|
《思想政治教育研究》
CSSCI
|
2014 |
3
|
|
2
|
非匿名化——社交媒体格局下网络交往情境的新变化 |
徐萌
|
《新闻传播》
|
2012 |
1
|
|
3
|
聋校课堂教学中交往情境模式的创设 |
丁山燕
|
《中国听力语言康复科学杂志》
|
2006 |
6
|
|
4
|
工业遗存的公共艺术转化对交往情境的建构--以上海杨浦滨江永久点位艺术项目为中心 |
陈霖
沈建霞
|
《文化研究》
|
2021 |
0 |
|
5
|
情境式交往训练对双相情感障碍缓解期患者的影响 |
娄芳
|
《山东医学高等专科学校学报》
|
2024 |
0 |
|
6
|
情境式交往训练对双相情感障碍缓解期患者应对方式、社会及认知功能的影响 |
廖淑芳
|
《黑龙江医学》
|
2023 |
7
|
|
7
|
双相情感障碍缓解期患者情境式交往训练的效果观察 |
黄仕善
陶建青
|
《护理学报》
|
2016 |
63
|
|
8
|
康复期情境式交往训练对双相情感障碍患者的影响 |
徐丽缄
郭赛玲
张婷
高镇松
|
《中国卫生标准管理》
|
2022 |
4
|
|
9
|
填充绘画结合情境式交往训练护理在双相情感障碍患者中的应用 |
刘青梅
李立华
方景如
|
《齐鲁护理杂志》
|
2021 |
10
|
|
10
|
幼儿社会交往能力的培养路径 |
王梦丽
|
《年轻人(D版)(幼师园地)》
|
2023 |
0 |
|
11
|
情境式交往训练对双相情感障碍患者的影响 |
闵国营
王晓利
安鸿
|
《检验医学与临床》
CAS
|
2020 |
37
|
|
12
|
情境式交往训练对双相情感障碍患者生活质量、自我效能感的影响研究 |
王芳
夏王斌
蔡阿阳
|
《中国全科医学》
CAS
北大核心
|
2021 |
10
|
|
13
|
情境式交往训练联合心理健康教育在双相情感障碍缓解期患者中的应用效果分析 |
杜桂容
周雪梅
陆文英
|
《中国医药科学》
|
2020 |
6
|
|
14
|
双相情感障碍缓解期患者应用情境式交往训练护理的效果探讨 |
杨惠
|
《中国医药指南》
|
2022 |
2
|
|
15
|
对抑郁症患者进行情境式交往训练指导的效果探讨 |
刘燕
黄春艳
杜桂容
|
《当代医药论丛》
|
2020 |
2
|
|
16
|
情境式交往训练结合健康教育对双相抑郁障碍患者功能失调性状况及生活质量的影响 |
徐晓飞
孟令霞
|
《中国卫生产业》
|
2016 |
1
|
|
17
|
交往教学世界中的对话实质 |
李轶芳
|
《教育评论》
CSSCI
北大核心
|
2005 |
7
|
|
18
|
交往教育的内涵与特征 |
柳夕浪
|
《天津市教科院学报》
|
1995 |
5
|
|
19
|
初中生社会交往策略的发展及其与同伴接纳的关系 |
高琨
邹泓
刘艳
|
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
|
2002 |
23
|
|
20
|
在语文教学中培养小学生的人际交往能力 |
李全凤
|
《伊犁教育学院学报》
|
2006 |
2
|
|