离异家庭学生人际交往挫折研究

随着人们婚姻家庭观念的变化,我国近来年离异率呈明显上升趋势,由此而形成的离异家庭子女已经是一个日益庞大的群体,本文着重研究离异家庭学生人际交往挫折的消极影响,进行原因分析并提出相应的对策分析。

论家庭环境对大学生人际交往挫折感产生的影响

家庭是大学生成长的第一环境,通过调查结果分析父母的婚姻状况、是否为独生子女、家庭成员关系、家庭经济条件、家庭教养方式对大学生的身心健康和人际交往产生深远影响,创设良好的家庭环境有利于更好地进行大学生人际交往挫折教育,促进大学生健康成长成才。

农村留守寄宿生人际交往挫折与心理健康

目前,留守儿童问题是我国社会关注的重点问题之一,父母外出打工,导致很多孩子被迫留在农村,年老的家人无法很好地照顾孩子,这些孩子选择在学校寄宿。短期内这些孩子不会出现严重问题,但随着时间的推移,农村留守寄宿生开始在人际交往方面受挫,甚至出现严重的心理健康疾病,影响孩子的成长。

初中数学教学中应该渗透挫折教育

挫折是每个人都会遇到的，而目前在校初中生学习负担繁重，面临接二连三的月考、调研考，压力较大，他们又普遍社会生活经验少，思想处于不成熟阶段，目标意识很强，处理问题简单化、走极端，距离理想的实现更近，渴望成功的心理要比成人更为强烈。可以说，初中生更容易面临或遇到许多意想不到的挫折，一旦遇到失败，内心的痛苦体验便排山倒海，波澜壮阔。同时，初中学生因为面临中考和即将步入社会，处于人生第一大转折点，学生的哪怕是丁点失误，就会受到家长的高度关注，来自于家庭的压力巨大，关注并研究对初中生的挫折教育。１．学习挫折是中学生最常见一种心理挫折。对于中学生面对学习和生活，挫折是难免的。这些挫折中，有学习挫折，有人际交往挫折，也有来自同性朋友和异性情感挫折。在这些挫折中，学生的学习挫折是最为常见的，也是作为一位任课教师重点关注的，而在这些学习挫折中，作为具有高度的抽象性，逻辑的严密性和应用的广泛性的数学学科的学习，所遇到的挫折会更多，因此它又是学习挫折中最为常见的一种。

对差等生心理健康教育之我见

差等生的心理健康是一个不容忽视的问题 ,其心理挫折主要表现在学业挫折、交往挫折、志向就业挫折和自尊心挫折四个方面。要克服差等生的心理挫折 ,就需了解其产生挫折的原因 ,晓之以理 ,导之以行 ,因人而异 ,对症下药 ,变消极因素为积极因素 。