推进我国高校学生交换学习的现实意义与对策分析

推进高校学生交换学习是市场经济体制下教育资源优化配置的需要,是建立开放型教学模式的要求,是沟通高校间交流与合作的一种实践形式。推进高校学生交换学习,有利于促进全社会教育教学资源的开发与利用,有利于培养综合型素质的人才,有利于增强学生理论与实践、课堂与社会的认知能力,能够在加强学生专业知识学习的基础上拓展学生的社会视野与社会阅历,能够培育学生多元化和开放型的思维模式,对于培养高素质的人才并促进人才有效流动具有基础性作用。

电子交换学习——概况、理论、原则及应用

介绍电子交换学习（E-tandem）的概念、历史和应用前景，论述其理论基础、基本原则和实施方法，以期有更多的人能了解和应用这种在许多国家被证实有效的外语学习方法。

推进我国高校学生交换学习的现实意义与对策分析

推进高校学生交换学习是市场经济体制下教育资源优化配置的需要,是建立开放型教学模式的要求,是沟通高校间交流与合作的一种实践形式。但是,由于学校的层次性、开放程度、教育教学管理体制、专业设置与学校环境等方面的差别,制约了高校间的交流与合作。为此,笔者提出了相应的措施以期对目前存在问题的解决有所帮助。

从资源稀缺的角度谈我国高校间交换学习的重要性

加强我国高校间交换学习是有效开发和利用稀缺教育资源的需要。文章从国内高校、国家重点学科、教育界高端人才以及生源四个方面分析了我国高等教育资源的分布现状,认为我国高等教育资源分布呈现不均衡的特征。资源的稀缺性是导致高等教育资源分布不均衡的根本原因。笔者认为应当加强校际间教师队伍交流、学生交流,聘请知名专家学者演讲以缓解目前优势教育资源供需之间的矛盾。

新疆大学俄语专业学生赴俄交换学习情况调查与分析

自新疆大学外国语学院俄语系与俄方高校开展合作办学以来,已走过近十年,已有两百多名俄语专业的学生赴俄进行交换学习。本研究采用问卷调查的方式对50名新疆大学俄语专业的学生进行调查,并对其中两名同学进行深入访谈。旨在了解新疆大学俄语专业学生赴俄交换学习的现状,发现存在的问题,进行反思,并提出合理建议。

欧洲设计硕士交换教育项目的中国视角考察

目的,通过分析欧洲设计硕士交换教育项目(全文后简称MEDes项目)的运行现状和相关数据,反思其利弊与前车之鉴。方法展示提取包括工作机制、合作学院在内的MEDes项目的基本情况,从项目学校基本情况、生源学生专业分布、学生交换去向学校三个方向去分析所得数据,最后从"要肯定的"、"要改进的"和"要反思的"三个反面入手总结其经验得失。结论 MEDes项目作为欧盟内部交换项目成功运行十余年,这对和欧盟体量相当,但设计高校和学生数量巨大的中国有重要的借鉴意义。但总体上看,中国需要类似MEDes项目的出现来平衡教育资源、增长学生知识以及传承本土文化。

技能交换平台的现状研究——以攀枝花学院为例

随着社会的不断发展,对人才的能力要求越来越高。但是当前学习才艺技能的成本较高。一方面,社会上的各种培训机构收费高昂,基本上全是一对五十以上的大班,课程质量也不是很好,于是就出现了各种各样的技能交换学习平台,目前也有一些发展得比较好的平台。另一方面,学生进入大学后,在大学里有很多课余时间,以及各种社团组织,提供丰富多彩的学习才艺技能的机会。可以充分利用这些资源学习各种才艺技能,但是对于绝大部分的学生,由于各种各样的原因,没有机会接触到这些组织,大学四年之后很多人后悔自己没能有一个自己的专长或者爱好。基于以上原因,本项目提出技能交换平台建设构想,以攀枝花学院为例,调查分析了其背景以及现状,并为之提出了相应的建设建议。

广东省农村教师继续教育课程实施现状及需求的调研分析

农村教师的发展更加需要关注。通过问卷、访谈等方式对农村中小学教师继续教育课程实施情况与需求进行调研,发现农村中小学教师继续教育课程实施与学生的需求、教师继续教育目标仍有较大的差距,农村中小学教师对课程理论与新课程的理解不透彻。因此应该设立农村教师异地交换学习与培训制度,改善农村中小学教师继续教育课程实施空间;完善课程开发机制,系统规划各类课程;强化与深化课程理论培训。

智能变电站过程层网络监控方法

针对智能变电站过程层网络难以直接监控以及无法实现故障定位的问题,分析了过程层网络通信虚链路和物理链路映射关系问题,提出了一种基于过程层交换机的过程层网络动态监控方法。该方法将过程层交换机作为过程层网络运行状态的数据采集和监控单元,网络分析仪作为辅助分析工具,通过动态学习过程层网络拓扑、建立链路映射关系以及基于虚链路的流量统计列表,最终实现故障定位和过程层网络状态监控。实验表明该方法简单可行。

欧盟出台新政策促进国际教育发展

欧洲委员会正在考虑迅速扩展Erasmus Mundus学生交换学习计划，为欧盟成员国的国际教育发展创造契机。

去西班牙看猞猁

猞猁可谓块头最大的“小猫”,它们生性孤傲,行踪诡秘,平时难得一见。作者利用去欧洲学习的空当,专门去西班牙观赏那里的伊比利亚猞猁。扎羊角辫的秃尾巴“老猫”2022年秋天,原本在美国读大学的我,得到一个去瑞典交换学习的机会。我学环境专业,喜欢观察野生动物。

日内瓦游学记——赴瑞士留学有感

瑞士,与世隔绝的湖光山色,其神秘的音乐与桃花源般的生活一直吸引着我,说来也巧,笔者有幸作为2019届中央音乐学院交换生,被派往日内瓦高等音乐学院进行为期一年的交换学习,如下,展开我对瑞士音乐学习生活的思考与感悟。

疫情时代“换学记”

我在德国杜伊斯堡-埃森大学攻读硕士一年后,通过“Erasmus+欧洲流动计划”获得了去土耳其安卡拉的中东科技大学(以下简称“中东科大”)交换学习的机会。在出发前,我收到了一千多欧元的交换生奖学金补助,手握“横财”的我对充满异国风情的生活满怀憧憬,并没有意识到这将是一次不出国门的换学经历。

我做了一本火星旅行立体指南

把目光转向天空,人常常感到孤独。宇宙间有那么多星星,我总在想,我们是不是这里唯一的居民?也许在离我们很遥远的地方,也有一个和我一样叫“大星”的友好生命,想要认识地球上的这个大星。2019年在英国交换学习时,我偶然参观了一场在伦敦设计博物馆举办的关于探讨火星移民可能性的展览(Movingto MARS)。