链式管理模式下的多学科联合健康教育在脑梗死的应用

目的:探讨链式管理模式下的多学科联合健康教育在脑梗死患者中的应用效果。方法:将2021年1月-2022年11月郑州大学第一附属医院收治的118例脑梗死患者随机均分为观察组和对照组各59例,分别给予链式管理模式下的多学科联合健康教育与常规护理。比较两组护理前后心境状态(POMS评分)、运动功能(Fugl-Meyer评分)、欧洲卒中量表(ESS评分)、生活指数(Barthel指数)及并发症情况。结果:护理后,观察组POMS评分明显低于对照组(41.09±4.87 vs 53.81±5.63)分,Fugl-Meyer评分明显高于对照组(83.75±6.68 vs 69.38±5.95)分,P均<0.05;观察组ESS评分及Barthel指数均明显高于对照组,分别是(68.53±7.25 vs 54.79±6.59)分、(71.82±4.33 vs 61.49±3.96)分,P均<0.05。观察组并发症发生率明显低于对照组(15.25%vs 35.59%,P<0.05)。结论:对脑梗死患者实施链式管理模式下的多学科联合健康教育可有效改善心境状态及运动功能,有助于患者病情康复及生活能力提升,安全可行。

信息技术支撑下手术室交接多学科链式管理模式的应用

目的:探讨信息技术支撑下手术室交接多学科链式管理模式的应用效果。方法:随机选择2019年2月—2020年2月于医院手术室行手术治疗的300例患者为研究对象,随机均分为对照组与观察组各150例,对照组实施传统交接管理方法,观察组采用信息技术支撑下手术室交接多学科链式管理模式,比较两组患者的管理效果。结果:观察组患者交接规范率,显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者身份信息确认、手术部位标示、管道通畅、皮肤状况评估等执行正确率,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组手术开台率明显高于对照组,连台手术周转时间明显短于对照组,手术延迟率明显少于对照组,两组患者的数据比较差异显著(P<0.05)。结论:信息技术支撑下构建手术室交接多学科链式管理模式,有助于规范手术室手术交接状况,同时还可提升手术室工作效率和质量,具有显著的应用效果。

基于信息技术构建手术患者交接多学科链式管理模式及其应用

目的探讨信息技术在手术患者交接多学科链式管理模式中的临床应用,旨在减少手术患者交接过程中的安全隐患。方法实施同期对照,整群抽取2017年2-7月300例手术患者为对照组,整群抽取2018年2-7月303例手术患者为试验组。对照组采用传统分段式交接方法,各自环节管理;试验组基于信息技术构建手术室与临床相关科室信息沟通平台基础上,通过临床电子文书链式交接方法,质量检查和督导信息反馈技术,共同决策和改进患者交接存在问题,构建多学科管理模式。比较两组手术患者在交接规范落实率、身份核查方法正确率、手术标识核查执行率、携带物品清点正确率、管道通畅状态评价、受压部位皮肤状态评价6个方面是否有统计学差异。结果两组手术患者交接规范落实率从49.33%提升到92.08%,其中身份识别、手术部位标示、携带物品清点、管道通畅状态、受压部位皮肤状态5个方面正确执行率试验组优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论信息技术支撑下的手术患者交接多学科链式管理模式,临床应用成效显著,可减少患者交接中的安全隐患,值得在临床推广。

基于标识识别的多学科链式管理在手术患者交接中的应用效果

目的 研究基于标识识别的多学科链式管理在手术患者交接中的应用效果。方法 选取2021年2月至2022年2月龙岩市中医院收治的126例择期手术患者作为研究对象,采取随机数字表法分为对照组和观察组,各63例。对照组采用传统手术患者交接方法,观察组采用基于标识识别的多学科链式管理的手术患者交接方法,对比两组交接内容执行情况、交接时间以及护理人员满意度。结果 观察组手术患者交接内容执行情况优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组术前术后交接时间短于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组护理人员满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于标识识别的多学科链式管理应用于手术患者交接中可有效改善交接内容执行情况,缩短交接所用时间,提高护理人员满意度。

链式管理模式下的多学科联合健康教育在重症体外膜肺氧合患者中的应用

目的:探讨链式管理模式下的多学科联合健康教育在重症体外膜肺氧合(ECMO)患者中的应用效果。方法:选取2019年1月1日~2020年12月31日收治的66例重症ECMO患者为研究对象,根据随机数字表法分为观察组42例和对照组24例,对照组采用常规健康教育,观察组采用链式管理模式下的多学科联合健康教育;比较两组ECMO相关知识、生活质量评分及护理满意度。结果:干预后,观察组ECMO相关知识、生活方式、注意要点、并发症评分高于干预前、对照组(P<0.01);干预后,两组情感状态、躯体不适感、生理职能优于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.01);观察组健康教育评分高于对照组(P<0.01)。结论:链式管理模式下的多学科联合健康教育可提高重症ECMO患者疾病相关知识掌握情况,改善其生活质量。

基于链式管理模式的多学科联合健康教育在血液透析患者中的应用

目的观察基于链式管理模式的多学科联合健康教育在血液透析患者中的应用效果。方法将本院2017年1月—2018年6月的55例血液透析患者作为对照组,实施常规护理干预。将本院2018年7月—2020年1月的55例血液透析患者作为观察组,实施基于链式管理模式的多学科联合健康教育。比较两组患者干预前后的心理状态、自我效能、希望水平以及治疗依从性。结果干预后,两组患者的HAMA、HAMD评分均较干预前降低(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);干预后,观察组患者的GSES评分均低于干预前和对照组(P<0.05);干预后,两组患者的HHI量表P、I、T 3个维度评分均较干预前升高(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);观察组患者的治疗依从性高于对照组(P<0.05)。结论将基于链式管理模式的多学科联合健康教育应用于血液透析患者中,可改善患者的不良心理状态,提高其自我效能感与希望水平,改善其治疗依从性。

门诊高血压患者行链式管理模式的多学科联合健康教育对血压掌握水平的影响

目的分析门诊高血压患者行链式管理模式的多学科联合健康教育对血压掌握水平的影响。方法观察对象为2018年8月至2019年8月我院门诊接诊的100例高血压患者,随机分组,对照组接受常规护理,观察组接受链式管理模式的多学科联合健康教育,分析对患者血压水平的影响。结果干预后,观察组患者血压掌握水平优于对照组,有统计意义(P<0.05)。观察组患者血压控制达标率92.00%,高于对照组,心脑血管疾病发生率8.00%,低于对照组,有统计意义(P<0.05)。结论门诊高血压患者行链式管理模式的多学科联合健康教育,可有效提高患者血压掌握水平,提升血压控制率,降低心脑血管发生率。

链式管理模式的多学科联合健康教育对肾移植术后患者服药依从性的影响

链式管理模式的多学科联合健康教育对肾移植术后患者服药依从性的影响。方法:选取我院(2021年5月-2022年5月)肾移植术后患者(147例),随机分为两组(观察组73例/组,对照组72例/组)。分别以常规护理、链式管理模式的多学科联合健康教育,比较效果。结果:两组患者知识水平差异小(p>0.05),与对照组比较,观察组患者的服药依从性、生活质量、相关知识水平均偏高,(p<0.05)。结论:针对肾移植术后患者,采取链式管理模式的多学科联合健康教育的效果更优,患者的生活质量及相关知识水平有明显的改善,且患者护理后服药依从性得到提升,护理优势突出,值得在临床推广应用。

基于信息技术平台手术患者交接管理模式的应用

研究管理在手术患者交接中的应用效果。方法:2021年1月6日-2021年7月12日200例手术患者为对照组,后半年200例手术患者为观察组,前者用传统分段式交接方式,对各环节施以管理;观察组利用信息技术创建手术室与临床科室信息沟通平台,通过临床电子文书链式交接方式,开展质量检查,监督信息反馈技术,共同分析并纠正交接中的问题,创建多学科管理模式。对比两组手术交接规范落实率、身份信息检查情况、手术标识核查执行状况、携带物品清点准确率、评价管道畅通情况、受压位置皮肤变化等是否有差异。结果:两组比较,观察组手术患者交接规范落实率、交接内容执行正确率较高,观察组患者不良反应事件发生率较低,交接管理模式效果较好,手术交接时间较短(P<0.05)。结论:基于信息技术下手术患者开展交接多学科链式管理模式,取得效果明显,安全隐患可减少,推广价值高。