期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
新西兰《婴儿和幼儿:自信交流、勇敢探索》报告述评
1
作者
刘丽平
邓雪
《科教导刊》
2016年第2Z期152-153,共2页
为了解新西兰的早教机构在发展婴幼儿交流与探索能力方面所取得的成果与不足之处,新西兰教育审查办公室在2014年1至2学期对235家儿童早教机构进行了实地考察和评估,并发布该审查报告。该报告旨在介绍好的经验为尚存不足的机构提供借鉴,...
为了解新西兰的早教机构在发展婴幼儿交流与探索能力方面所取得的成果与不足之处,新西兰教育审查办公室在2014年1至2学期对235家儿童早教机构进行了实地考察和评估,并发布该审查报告。该报告旨在介绍好的经验为尚存不足的机构提供借鉴,以期使全国的早教机构在发展婴幼儿交流与探索能力方面得到进一步的发展,为新西兰新一代的健康成长奠定基础。
展开更多
关键词
新西兰
婴幼儿
交流与探索
下载PDF
职称材料
题名
新西兰《婴儿和幼儿:自信交流、勇敢探索》报告述评
1
作者
刘丽平
邓雪
机构
西北师范大学教育学院
出处
《科教导刊》
2016年第2Z期152-153,共2页
文摘
为了解新西兰的早教机构在发展婴幼儿交流与探索能力方面所取得的成果与不足之处,新西兰教育审查办公室在2014年1至2学期对235家儿童早教机构进行了实地考察和评估,并发布该审查报告。该报告旨在介绍好的经验为尚存不足的机构提供借鉴,以期使全国的早教机构在发展婴幼儿交流与探索能力方面得到进一步的发展,为新西兰新一代的健康成长奠定基础。
关键词
新西兰
婴幼儿
交流与探索
Keywords
New Zealand
infants and toddlers
communication and exploration
分类号
G619.612 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新西兰《婴儿和幼儿:自信交流、勇敢探索》报告述评
刘丽平
邓雪
《科教导刊》
2016
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部