历史时期河西走廊多民族文化的交流与整合

河西走廊是我国古代西北多民族多文化分布的重要地区,民族文化交流与整合持续发生。本文通过对河西走廊多民族文化发展过程、动因及机制的分析,认为异质文化因子的不断介入,使河西文化在变化中寻求发展,在发展中取得一致。多民族文化的交流与整合是形成河西走廊以汉族儒家文化为主体兼容其他少数民族文化的地域复合体的主要推动力。

新制度主义政治学主要流派及其整合研究述评

新制度主义在政治科学研究领域大有成为主流分析范式的趋势。但自从西方政治科学研究者将其纳入政治分析视野以来,内部流派纷呈,理论阐释与概念界定一直不能殊途同归。国内的研究者们在对新制度主义政治学理论的译介过程中,一直跃跃欲试,大有和国外政治学者共谋将新制度主义政治学研究中的不同观点加以整合之势。文章梳理国内外学者的研究成果,以期为用新制度主义政治学理论研究中国政治制度问题的学者提供一些思索与启迪。

浅谈新课程标准下小学语文综合性学习的实施策略与评价方案

小学语文综合性学习作为新课程教育内容之一,不仅表现在语文知识的综合运用与听、说、读、写能力的整体发展,而且还体现在积极培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决现实问题的能力以及交流与合作等综合性能力上,充分展示了"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"的基本理念和课程目标。本文是在新课程标准的理念下,为提高小学语文综合性学习活动的有效性,而提出的一些实施策略和评价方案。

马克思主义理论学科对思想政治理论课学科支持效果调查报告

研究马克思主义理论学科对思想政治理论课学科支持效果具有重要的理论价值和现实意义。本调查报告综合运用问卷调查法、访谈法、比较分析法等方法,从"教"和"学"两个视角考察马克思主义理论学科对思想政治理论课的学科支持效果。调查显示,马克思主义理论学科对思想政治理论课学科支持效果较好,广大师生大多认同马克思主义,认可中国特色社会主义理论、制度和道路,但是也存在着一些需要进一步解决的问题。本调查的基本结论是:在思想政治理论课上应当辩证地认识和处理马克思主义与多元文化思潮的关系;既要重视经典马克思主义的研究和普及工作,也要重视推进马克思主义的时代化、中国化、大众化工作;应当提高对马克思主义整体性的认识,并以之指导思想政治理论课教学工作;要注重高校马克思主义理论研究和思想政治理论课教学的交流与整合;要进一步完善马克思主义理论学科平台建设。

投稿须知

本刊坚持马克思主义政治经济学的基本原理和方法,密切跟踪国际上政治经济学研究的前沿进展,关注中国特色社会主义市场经济建设中的重大理论与现实问题,突出中国道路和中国模式经验总结的研究重点,旨在为构建中国特色社会主义政治经济学体系提供学术交流与整合平台。有关注意事项如下。

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