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自制交流卡在喉癌术后护患沟通中的效果观察 被引量:5
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作者 薛亚琼 黄宏敏 《护士进修杂志》 2013年第20期1913-1914,共2页
目的探讨自制交流卡在喉癌术后护患沟通中的使用效果。方法将92例喉癌术后患者,随机分成观察组46例(采用自制交流卡进行护患沟通)和对照组46例(采用简单手势等常规方法进行沟通),比较两组患者对沟通方式的满意度。结果观察组使用自制交... 目的探讨自制交流卡在喉癌术后护患沟通中的使用效果。方法将92例喉癌术后患者,随机分成观察组46例(采用自制交流卡进行护患沟通)和对照组46例(采用简单手势等常规方法进行沟通),比较两组患者对沟通方式的满意度。结果观察组使用自制交流卡进行护患交流,其满意度明显高于对照组,经χ2检验,差异有显著意义(P<0.01)。结论使用自制交流卡能够有效提高喉癌术后护患双方沟通的效果,护士能准确理解患者意愿,及时满足病人需求,提高了护理质量,增加了患者满意度,值得临床推广。 展开更多
关键词 自制交流卡 护患沟通 喉癌术后 护理
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护理需求识别交流卡在胸心外科ICU护理中的应用 被引量:3
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作者 周岚 惠菊芬 于敏 《东南国防医药》 2012年第6期553-554,共2页
目的探讨胸心外科ICU中意识清楚但语言交流障碍患者护患沟通的有效方法。方法应用自行研制的护理需求识别交流卡与82例进行交流,并与传统的交流方式进行比较。结果采用护理需求识别交流卡的护患交流方式更为简便、准确,患者和护士的满... 目的探讨胸心外科ICU中意识清楚但语言交流障碍患者护患沟通的有效方法。方法应用自行研制的护理需求识别交流卡与82例进行交流,并与传统的交流方式进行比较。结果采用护理需求识别交流卡的护患交流方式更为简便、准确,患者和护士的满意度高于传统交流方法(P<0.05)。结论应用护理需求识别交流卡能有效实现护士与意识清楚但语言交流障碍患者之间的沟通。 展开更多
关键词 护理需求识别交流卡 胸心外科 ICU 语言障碍 护患交流
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温馨交流卡在老年荣军疗养患者健康教育中的应用
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作者 陈青凤 《中国疗养医学》 2012年第9期860-861,共2页
目的探讨温馨交流卡在老年荣军疗养患者健康教育中的应用效果。方法将300例内科住院患者随机分为观察组与对照组各150例。对照组根据患者住院的不同阶段按以往的方法实施健康教育。观察组在此基础上采用自行设计的温馨交流卡进行健康教... 目的探讨温馨交流卡在老年荣军疗养患者健康教育中的应用效果。方法将300例内科住院患者随机分为观察组与对照组各150例。对照组根据患者住院的不同阶段按以往的方法实施健康教育。观察组在此基础上采用自行设计的温馨交流卡进行健康教育。结果两组患者对健康教育知识的掌握程度比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组96%的患者对交流卡的形式和内容感到满意。结论温馨交流卡用于老年荣军疗养患者健康教育易被患者接受,提高了健康教育效果及护理质量。 展开更多
关键词 温馨交流卡 疗养 健康教育 应用
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一种高效教学方法的探索——学习交流卡在高职护理教学中的运用
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作者 张敏 《湖北职业技术学院学报》 2001年第3期69-70,共2页
孝感职院高护专业部分教师的 实践证明,运用以“问题栏”、“讨论交流栏”、“参考资料栏”为内容的“学习交流卡”,是因材施教,使每个学生都能受益的有效教学方法之一。
关键词 生源 复杂性 差异性 学习交流卡 有效教学方法
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数学作业批改中“交流卡”的设计与运用
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作者 王丽芬 《小学教学研究》 2021年第34期7-10,共4页
小学数学作业的批改,是数学教师和学生"对话"的一种重要的方式。它不仅可以及时检测学生的学习能力,让教师了解教学的不足和需要注意之处,为提高课堂教学提供强有力的基础保障,而且可以帮助教师根据学生的实际情况不断调整教... 小学数学作业的批改,是数学教师和学生"对话"的一种重要的方式。它不仅可以及时检测学生的学习能力,让教师了解教学的不足和需要注意之处,为提高课堂教学提供强有力的基础保障,而且可以帮助教师根据学生的实际情况不断调整教学,以弥补在课堂教学中出现的不足,为每个学生的教育和培养提供显见、实效的参考范本。本文从数学作业批改现状入手,从实践出发,谈一谈作业批改中"作业交流卡"的设计与操作方法、理念、收益等。 展开更多
关键词 作业 批改 交流卡
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在合作中体验学习的快乐——关于“运动快慢”的描述 被引量:1
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作者 钱张林 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2006年第1期19-21,共3页
本文回顾了笔者在高一物理“运动快慢的描述速度”一节的教学过程,在本课时的教学中,以刘翔雅典奥运夺冠为背景构建师生合作探究平台,实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维协同推进。
关键词 刘翔 情感 互动 速度 学习交流卡
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运用“自我成就评价卡”激发学生的成就动机 被引量:2
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作者 祝珣 《中小学外语教学》 北大核心 2003年第8期18-20,共3页
本文以学生成就动机为理论依据,设计并运用了自我成就评价卡和成就评价交流卡,对课堂管理模式和小学外语教学改革具有一定的借鉴意义.
关键词 自我成就评价 学生 成就动机 成就评价交流卡 课堂管理模式 小学 外语教学 改革
原文传递
Intercultural Communication of Assist Card in Connecting Its Cardholder and Its Medical Service Provider
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作者 Ji Huanhuan 《International English Education Research》 2015年第5期126-131,共6页
Technology-assisted, multi-party involved, non-face-to-face communication will become more prevail than interpersonal communication, and will play more important role in intercultural communication. Conflicts, complai... Technology-assisted, multi-party involved, non-face-to-face communication will become more prevail than interpersonal communication, and will play more important role in intercultural communication. Conflicts, complaints rise, how to balance all different positioned parties, how to advance the case will be of referential value to the cases coming later. AC at the center of multi-lateral communication acted timely and appropriately to have managed the complaints and facilitated communication. As an international traveling assistance and insurance company, Assist Card provides medical assistance from its direct and indirect medical service providers around the world to its cardholders. The role AC plays in connecting its cardholders and both its direct and indirect medical service providers is crucial and dominating. This is a case study of how did AC especially AC China act to facilitate the dialogue between Maria, the patient and Hengyang HP, the problem of AC intragroup communication, how did the in-group intimacy help AC trust hospital, defend for it, while believe it was Maria who should be more intercultural sensitive. Participant observation is another research method. Dialectical approach was used to analyze intercultural sensitivity responsibility. 展开更多
关键词 communication ADMISSION cultural sensitivity FIT efficiency
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