Moodle平台下网络教学的优势与应用

该文首先分析了网络教学资源的现状和存在的问题,然后引出魔灯（Moodle）,详细阐述了Moodle平台的特点与网络教学功能,最后以一个实例介绍了Moodle的网络教学应用。

重视情感体验 给予习作支架——统编教材三年级上册习作《那次玩得真高兴》教学设计与思考

【教材分析】《那次玩得真高兴》是统编教材三年级上册第八单元的习作内容。这是本套教材第一次要求学生记录一件亲身经历的事。教材第一部分以问题激趣,引出本次习作的话题,还提供四幅图,旨在多角度唤醒学生对快乐往事的回忆,为学生习作的选材做铺垫。教材第二部分布置了本次习作的任务--写一次玩的过程,并引导学生用放电影、看照片、和别人聊一聊等方法回忆当时的情形,以便选择习作内容,梳理习作顺序。教材第三部分提供了交流和评价的建议,提示学生写后大声朗读,重新在文字中体验当时的快乐心情,并和同学分享。在同伴反馈的基础上,修改别人看不明白的地方,学习如何将习作写得更清楚。

大班绘画活动:到处旅行的蜗牛

活动目标1.在充分感受欣赏蜗牛的基础上,能说出蜗牛的爬行动态和蜗牛的生活情景。2.启发幼儿积极联想,协商画面的构图、颜色、造型,大胆表现蜗牛的旅行场景,感受创作的乐趣。3.尝试合作长卷画,培养互助学习的能力,能与别人交流和评价美术作品。活动准备材料准备:希沃电子白板课件、长卷纸、排笔、水粉颜料等。经验准备:生活中观察过蜗牛,幼儿有过旅行的经验。