论言语交流中词义模糊的层次性

本文对言语交流中词义模糊的层次性相关问题加以论述。

叙事进程与多层次动态交流——评詹姆斯·费伦的修辞叙事理论

詹姆斯.费伦是近十年来美国修辞叙事学领域最为活跃的理论家之一,被公认为芝加哥学派第三代领军人物。费伦的修辞叙事理论突破了早期芝加哥学派的静态和文本内修辞研究模式,以"叙事进程"概念为核心,强调(有血有肉的)作者、文本和(有血有肉的)读者之间的多层次动态交流关系,但又区别于以斯坦利.费什为代表的极端读者决定论。

高校辅导员与大学生心理的层次式交流

大学生心理障碍患病率较高,已严重影响到大学生健康人格的形成和发展,甚至造成了不可挽回的悲剧。因此,高校辅导员应细心分析和研究,深入大学生的内心世界,通过层次式交流,达到与学生心灵的水乳交融。

论叙述本文的叙述交流语境

作为文学作品的叙述本文是一种重要的交流手段。叙述本文形成的交流是多层面的。第一个层次存在于真实作者与真实读者之间,属于超本文层次;第二个层次存在于叙述者与受述者之间,第三个层次则存在于人物与人物之间;后两个层次均属于内本文层。无论在哪个层面上,这种交流都不是单向的传动,而是一种动的双向交流过程。

新时代中小学设计的思考与实践——以珠海市富山工业园起步区第一小学设计为例

文章从项目的实际问题出发,通过对珠海市富山工业园起步区第一小学的设计实践,思考如何突破传统中小学校园的规划模式,打破规矩的校园布局模式,采用流动教学建筑群形态布置,将校园多种功能有机串联,形成校园综合体的建筑形态,同时创造出既符合学校教学使用要求,又形成富有自身项目特点的教育建筑空间。围合起的中庭空间和共享多功能厅,形成了安全、有趣的共享活动场所和多层次的交流空间,力求创造出新时代下具有标志性的学校校园。

闽台高校合作办学的现状与展望

闽台合作办学具有良好的历史基础与现实条件,已经形成良好的发展势头,在合作规模、合作形式、专业建设及联合人才培养等方面取得了显著的成绩。海西建设及闽台交流的深入发展虽然为高校合作办学注入了动力,但是其后续发展依然面临诸如合作的形式、水平、层次、经费及政策等方面的限制。因此,要深化闽台高校合作办学需要立足现实、统筹内外部资源,切实深化办学层次,拓展办学领域,提升办学水平,推进制度建设,着力构建合作办学机构的现代大学制度。

为用户代查原始性文献初探

为了适应我校教学和科研发展的需要,我馆期刊部从86年春季学期开始试行为用户代查代复制一次性文献的工作,经过三个月的实践,收到了良好的效果,受到了用户的好评。代查业务是我馆在解决文献保证工作面临新的矛盾中产生的。这些矛盾是:1、文献的需求量显著增大。我校研究生院在扩大招生的基础上,86年又增设了10个博士点,11名导师,至此,我校已有22个博士点,25名导师带120名攻读博士学位的研究生;国家学术委员会规定:研究生所作学术论文的参考文献不能少于100篇。另外,在满足教学和科研所需文献资料的同时,还要为教师和导师们建立个人的专业资料库提供文献保证。这样,所需文献资料数量成倍增长。2、有限的图书经费、库房和管理人员,造成有限的馆藏量满足不了用户的需求。同时,采购上的不可避免的盲目性又扩大了文献供不应求的矛盾。对此,只有把眼光向外,把手伸长,扩大文献收集范围和交流层次,才能得到相应的解决。

浅谈英语在出入境边防检查工作中的应用

英语,作为世界上应用最广泛的语言,全世界75%的电视节目是英语,四分之三的邮件是用英语书写,电脑键盘是英语键盘,任何一个会议敢号称是国际会议,其会议工作语言一定要用英语,也是联合国的正式工作语言。我们看到,很多官方的、政府性质的活动、文件、交流方式都使用英语。外贸行业也把英语作为通用语言,外贸交往、国际礼仪、书信函电、出入境文件、还有银行文件语言等等,统统以英语作为标准通用语言。所以英语的作用可见一斑,该文将依据英语的广泛性研究在出入境边防检查中的应用,以我国出入境边防检查为研究对象,对英语的日常应用进行分析,结合出入境边防检查的特点进行概述。

暮年安居——青岛海滨度假疗养中心设计

在青岛海滨度假疗养中心的设计中,运用多层次交流空间、人性化设计、生态节能等设计理念,同时考虑到建筑与环境的对话,营造适合老年人特殊需求的室内外空间,科学合理地提高建筑使用的舒适度,为老年人提供高品质的生活环境。

警校新校区建设设计体会

根据太原市清徐县当地的地形地貌以及风土人情,对警校新校区进行了总体的道路、绿化、景观、竖向管线等规划,使各类建筑、体育活动场地和自然环境和谐共处,形成整体的教育环境,将新校区建设成为一座具有时代特征、地方风貌的学校。

基于创新素质教育的工程实践基地空间模式

通过与教育发达国家的基地建筑空间对比,发现我国实践基地空间不足主要表现在功能不完善和没有综合、灵活的开放性动手实践空间。在研究"多层次教学、开放式学、学做练一体化"教学模式对空间要求的基础上,建议我国高校工程实践基地空间的功能构成和一种"交流多层次、综合多功能、灵活开放"