“以问题探究为中心的汇报交流教学”的选择与实施

本文以在“学前卫生学”教学中的试验为例，介绍了“以问题探究为中心的汇报交流教学”模式，并对其课堂组织形式、教学程序及利弊等进行了探讨。

视觉设计国际交流教学探索与实践

高等设计教育国际交流教学的迅速发展是设计教育在经济全球化、设计产业全球化背景下的必然选择。分析设计教育国际交流的现状以及视觉设计国际交流教学目标,并结合中南大学国际交流教学实践,深入探讨两种主要的视觉设计国际交流教学模式,即研究性主题设计交流和交叉性综合课程交流的教学理念、教学组织与教学形式。同时对视觉设计国际交流教学中的相关问题进行了系统思考和总结,旨在促进我国设计教育更好地与国际接轨。

“模拟答辩”与论文交流教学法

专门针对高校教学方法的研究 ,目前还很不深入。本文通过作者多年的教学体会 ,针对高校教学 ,特别是大学高年级教学过程的特点进行了探讨 ,并经过了教学试验 ,提出了“模拟答辩”论文交流教学法 ,对于高校高年级教学方法的研究具有重要参考价值。

也谈交流教学法

外语教学法是外语教学这个复杂过程中一个极其重要的变项。外语教学中变化最多者莫过于教学方法。到1965年止，W．Macky在他的名著《语言教学分析》中就列举了15种之多。日后，又相继出现了认知教学方法、功能教学法、交流教学法、沉默教学法、商谈会合式教学法等。本人立意探讨一下作为欧洲乃至世界各国80年代外语教学法领域一朵奇葩的交流教学法。其原因是它的提出体现了近年来外语教学的一种趋势。

论历史课多维信息交流教学法

历史反映的是由远及近、循序发展的客观事实,这种客观事实具有一去不复返的性质,不能依靠实验等手段复制或重演,而且与学生由近及远的认知程序相悖,不利于学生感知和认识,这就成为不少历史课缺乏魁力,难以吸引学生的重要原因.要解决这个问题。

互动交流教学模式在高中数学教学中的应用

文章一方面分析了互动交流教学模式概述及其应用,另一方面从三个层次深入探究了高中数学教学模式:情境创设互动,培养探究兴趣;分组合作互动,提升教学效率;加强活动实践互动,提升教学效率。

信息技术辅助下的小学英语写作交流教学

高新技术产业蓬勃发展、日新月异,其发展惠及各行各业,现代信息技术尤其是网络资源对课程功能和学习方式的转变具有重要意义。我们应摒除传统僵化的英语作文教学模式,融入信息技术因素,并大胆探索、实践,以此促进信息技术辅助下的小学英语写作交流教学的发展。我校通过多年的实践教学,证实了基于信息技术辅助的英语专业写作交流合作教学是切实可行的,其能有效提高小学学生英语写作水平。

“平等交流教学法”在教学中运用的调研报告

介绍了"平等交流教学法"在教学中的运用。

在我省部分高校任教的美籍教师来我院交流教学经验

一月上旬,在我省部分高等院校任教的十二位美籍教师汇聚我院,开展了为时一周的教学研究活动、 这批美籍教师是应四川省文化教育交流学会邀请,由北美文化教育交流中心于一九八四年九月分别派到四川师范学院、四川医学院,重庆师范学院,重庆建筑工程学院和南充师范学院等校担任英语教学工作的。其中四位曾来我院学习汉语言文学。他们在上述各校的教学中。

美术教学中平等交流教学法的实践与研究

美术教育是素质教育的重要组成部分,是培养学生提高文化品位,提高辨别美丑的能力的重要途径。学生作为学习的主体,他们学习的主动性尤其重要,平等交流教学法能更好地激发学生对美术的学习兴趣,进而确立正确的艺术观、价值观和人生观。

研究教学改革 交流教学经验 全国外语特级教师代表会聚泉城

全国外语特级教师代表经验交流会于五月十二日至十六日在济南举行。参加大会的有来自全国二十八个省、市、自治区的四十多位外语特级教师和优秀教师代表,其中有全国人大代表、中国教育学会外语教学研究会副理事长王碧霖老师,有在逆境中坚定不移献身外语教育事业的黄礼员老师,有全国知名特级教师方碧辉、汪康成。

试析互动交流教学模式在高中数学教学中的应用

知识的获取是教师和学生共同努力的成果,教师启发引导、学生构建知识体系,只有两者充分互动交流,才能更好地完成“教与学”的过程,因此在课程教学中,教师应积极采用互动交流教学模式,充分发挥数学的主体作用.在高中数学教学中,教师应结合学生综合情况,展开互动交流教学模式,激发学生学习兴趣,提升教学效率.本文分析了在高中数学教学中应用互动交流教学模式的作用,并提出应用策略.

高中数学互动交流教学探究

数学是一门较为复杂的学科,需要学生具备较强的逻辑思维能力以及抽象思维能力,学生学习难度较大,尤其是高中数学,数学知识复杂难懂,学生学习极为困难,学习效果普遍不佳,缺乏学习兴趣,除此之外,教师教学方法单一传统,加大了数学教学的难度,降低教学质量.因此,加强互动交流教学,调动学生学习积极性,发挥学生学习和主动性显得尤为重要,这也是提高学生学习效果的有效途径.

高中数学互动交流教学模式的探究

社会经济的快速发展和教学领域的不断变革,使得传统的数学教学模式越来越不适应当前的教育环境,传统数学教学模式因难以适应学生的学习和个性化发展使得其必须要进行改革。在新课改的不断深入下互动交流教学的数学教学新模式应运而生,经实际应用推广也获得了较好的社会效益。主要对高中数学互动交流教学模式进行研究,有一定的借鉴价值。

如何实施高中英语课堂的分组交流教学

高中英语是英语教学的重要阶段，在教学的过程中，我们要针对学生的学习展开相关的有针对性的教学，帮助学生建立一个良好的英语学习平台，而小组学习就是一个能为学生进行互动学习提供帮助的良好的英语教学方式。在这种教学中我们能让学生更好地沟通、交流，并通过这种途径更好地掌握英语。