生殖医学生的教学与培养中案例教学联合交流式教学模式应用价值

探析生殖医学生的教学与培养中案例教学联合交流式教学模式应用价值。方法 此次研究,选择院内生殖医学生44例为研究目标,2022年1月-12月,随机数字表法下分组,对照组22例接受常规教学,研究组22例则接受案例教学联合交流式教学模式,对两组考核成绩、思维能力评分以及教学满意度进行对比。结果 研究组考核成绩高于对患者(P<0.05);研究组医学生思维能力评分,高于对照组(P<0.05);研究组医学生教学满意度,高于对照组(P<0.05)。结论 对生殖医学生采取案例教学联合交流式教学模式,可有效提高医学生教学成绩,加强医学生思维能力,并获得医学生对教学模式的满意度,临床意义显著。

以典型案例分析交流会推进高职院校特色性思想政治工作开展

典型案例分析交流会在推进高职院校特色性思想政治工作中有明显优势,作者总结典型案例分析交流会在实施中的方式、方法,总结其中不足,并提出改进和完善措施,为高职院校特色性思想政治工作有效开展进行探索性尝试。

“同伴互助+案例交流”师德养成教育方式创新研究——以汉寿二中德育论坛暨班主任经验交流活动为例

把学科德育与时事内容熔成精品,让师德师能正面交锋;把疑难问题和实践经验理成条目,让同伴互助靶向明确;把心情故事和反思反馈写成心得,让师德成果固化流传。以内容自选、双向互动的“同伴互助+案例交流”开展县域师德养成教育的方式,让师德成果固化辐射,让同伴互助的力量更有现实依托。

郑铁十小召开“2005年度班主任成功案例交流会”

为促进班主任之间的经验交流，提高班主任自身的素质，近日，郑州铁路第十小学在天泉大酒店隆重召开“2005年度班主任成功案例交流会”。郑州市二七区政府和郑州市二七区教文体局的领导同志对此次会议给予了高度评价。交流会上，班主任老师敞开心扉，畅所欲言。尽管他们的案例简单、语言朴实，但字里行间都流露出对教育事业的不懈追求和对学生浓浓的爱。该校领导说，

职业院校数字校园建设案例解读——基于北京信息职业技术学院数字校园顶层设计与实现

本文以北京信息职业技术学院数字校园建设为例,结合学院的数字校园顶层设计,介绍了数字校园顶层设计的主要内容,即组织机制与保障系统和技术系统两部分。组织机制与保障系统是数字校园建设的重点维度,介绍了治理机制与管理机制的工作关系,是整个数字校园能够为职业教育服务的灵魂;技术系统是数字校园为师生提供信息化服务的载体,围绕网络通信、计算、存储、数据资源同步与整合、业务系统开发与运维、服务交付等内容讨论。

印尼汉语外教与学生家长的跨文化沟通及其对策——基于丹格朗市三位教师的访谈

教师与家长的沟通交流对于学生的学习效果起到极为重要的作用,但外教与学生家长的跨文化交流尚未得到充分的研究。该文采取访谈法,对印尼丹格朗市三位汉语外教与学生家长的交流经验进行考察后发现,在双方沟通的过程中三位教师均在语言、家长自身因素(包括学历、性格特点等)、学生特殊情况(包括学习动机、学习成绩等)、双方跨文化交际能力、交流频率、班主任外语能力等方面遇到问题。针对上述问题该文提出,在印尼任教的外教可以通过掌握基础印尼语、与学生班主任合作、尽量根据学生水平“因材施教”等方式,提高与家长的沟通效率与效果,对学生的语言学习施加更加积极的影响。

第三届“全国大学生阅读推广高峰论坛”综述

第三届"全国大学生阅读推广高峰论坛"于2018年11月15日至16日在南京圆满举行,并在全国高校图书馆界引起了广泛关注,文章对论坛的9场专家报告与9所高校图书馆的阅读推广案例进行概述,希望为高校图书馆的阅读推广工作提供指导与参考。