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“自学、议论、引导”下的地理课堂教学研究——《聚落》
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作者 杨晓东 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第24期46-46,共1页
"自学、议论、引导"是以每个学生为主体,以帮助学生学习为核心,通过个人学习、小组学习、班级学习的过程,使学生学会学习,真正成为学习主人。
关键词 自我建构 交流释疑 引导生成
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