1
|
“实用性阅读与交流”任务群视域下的单元教学策略研究 |
殷雪萍
|
《教育研究与评论》
|
2024 |
1
|
|
2
|
小学语文实用性阅读与交流学习任务群的单元教学设计研究 |
梁博
张立忠
王正翔
|
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
|
2024 |
0 |
|
3
|
“实用性阅读与交流”任务群任务活动设计策略 |
陈兰芳
|
《亚太教育》
|
2024 |
0 |
|
4
|
浅谈核心素养视野下的“跨媒介阅读与交流”教学评价 |
李光亚
|
《安徽教育科研》
|
2024 |
0 |
|
5
|
高中语文跨媒介阅读与交流的教学逻辑及实践策略 |
黄世举
|
《中小学教材教学》
|
2024 |
0 |
|
6
|
高中语文“跨媒介阅读与交流”学习任务群实施策略探究 |
蒋雯
|
《中学生作文指导》
|
2024 |
0 |
|
7
|
“实用性阅读交流”任务群的教学规划与践行策略 |
黄岩
|
《华夏教师》
|
2024 |
0 |
|
8
|
中学语文跨媒介阅读与交流课堂教学行为研究 |
魏顺平
刘雨辰
张元衡
季红连
|
《现代教育技术》
|
2024 |
0 |
|
9
|
略论“实用性阅读与交流”任务群的“教—学—评”一致性 |
张志强
|
《中学语文》
|
2024 |
0 |
|
10
|
基于核心素养的任务群教学路径与方法--以“实用性阅读与交流”任务群为例 |
蒋静娴
|
《华夏教师》
|
2024 |
0 |
|
11
|
新课标视域下“实用性阅读与交流”学习任务群的单元化实施策略研究--以统编语文五年级(上册)第五单元为例 |
李娟
|
《名师在线(中英文)》
|
2024 |
0 |
|
12
|
切合实用,指向生活——发展学生实用性阅读与交流学习能力的学习工具研究 |
陈豫
|
《华夏教师》
|
2024 |
0 |
|
13
|
学科实践如何推动学科核心素养达成--“实用性阅读与交流”任务群教学的演进历程举隅 |
庄舒雯
|
《华夏教师》
|
2024 |
0 |
|
14
|
小学高年级“实用性阅读与交流”学习任务群实施策略研究 |
廖朝斌
|
《名师在线(中英文)》
|
2024 |
0 |
|
15
|
整本书阅读交流路径的重构探索 |
卜月琴
|
《小学教学研究》
|
2024 |
0 |
|
16
|
“跨媒介阅读与交流”任务群教学的偏差原因与应对策略 |
章俊
|
《语文教学通讯》
|
2024 |
0 |
|
17
|
“跨媒介阅读与交流”中新媒介与语文素养的提升 |
殷伟荣
刘晓华
|
《吉林省教育学院学报》
|
2024 |
0 |
|
18
|
统整聚合 支架驱动 评价贯通——语文新课标下“实用性阅读与交流”学习任务群践行策略例谈 |
张志清
|
《小学教学参考》
|
2024 |
0 |
|
19
|
高中语文“跨媒介阅读与交流”教学策略研究 |
郑榕
|
《名师在线(中英文)》
|
2024 |
0 |
|
20
|
“实用性阅读与交流”学习任务群下的习作教学策略——以部编版四年级上册第三单元“写观察日记”为例 |
丁美凤
|
《教育界》
|
2024 |
0 |
|