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英语口语课堂教学成功的关键 被引量:1
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作者 周良锦 李颖 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2008年第6期122-123,共2页
成功的英语口语课堂教学需要注意三点:运用建构主义理论指导口语教学;交际分组,克服班大人多困难;实现互动,达到积极表达目的。
关键词 英语口语 建构主义 交际分组 实现互动
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英语口语课堂教学应把握的关键问题 被引量:1
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作者 杨冬玲 周良锦 《石家庄理工职业学院学术研究》 2008年第1期48-50,共3页
成功的英语口语课堂教学需要掌握三个关键:灵活交通,解决课堂教材问题;交际分组,克服班大人多困难;实现互动,达到积极表达目的。
关键词 英语口语 课堂教学 灵活变通 交际分组 实现互动
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英语口语课堂教学成功的关键
3
作者 余培英 《广东行政学院学报》 2006年第4期93-95,共3页
成功的英语口语课堂教学需要掌握三个关键:灵活变通,解决课堂教材问题;交际分组,克服班大人多困难;实现互动,达到积极表达目的。
关键词 英语口语 课堂教学 灵活变通 交际分组 实现互动
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《英语口语》教学如何创造和谐的课堂教学气氛
4
作者 李晓华 《山东电大学报》 1999年第2期58-58,60,共2页
美国心理学家罗杰斯认为:成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。教学实践也证明,良好的和谐的课堂气氛能激活学生的脑细胞,激发他们的学习兴趣,开发他们的思维的潜能,更好地促进他们接受新知... 美国心理学家罗杰斯认为:成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。教学实践也证明,良好的和谐的课堂气氛能激活学生的脑细胞,激发他们的学习兴趣,开发他们的思维的潜能,更好地促进他们接受新知识、掌握新技能。《英语口语》作为一门以提高学生的英语交际能力、发展学生的语言功能为宗旨的实践性较强的课程,实施和谐教学就更易取得事半功倍之效。教师应怎样创造和谐的课堂教学气氛呢?我在教学中主要采用了如下几种方法: 展开更多
关键词 《英语口语》教学 教学气氛 教学方法 游戏表演法 分组交际
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