试论跨文化交际中平等交流意识的缺失及对策

跨文化交际是双向交流过程,交际双方都应了解彼此的文化特征并相互尊重对方的文化习惯。跨文化交际实践与研究应树立平等意识,不应存在文化迁就倾向。我们在学习吸收西方文化的同时,更应重视维护和研究如何用外语来推介自己的文化。

试从课堂提问探究大学英语课堂中的“平等交际”

调查分析苏州某一院校的两位英语教师的课堂提问模式,从提问的类型、提问后的等候时间、反馈形式以及回答问题的方式总结归纳了两位教师的课堂提问情况,提出了大学英语课堂中四种有利于师生"平等交际"的途径。

语言的不平等

语言是我们生活中不可缺少的交流沟通工具，没有语言我们将无法正常的交流。小到个人大到国家都需要语言作为人与人之间的交流媒介。但是在语言中存在着一种不平等现象，有主观的不平等，纯语言的不平等以及交际的不平等。主观不平等，它涉及到的是人们对彼此语言的主观看法。纯语言不平等是指由于语言使用反映其自然环境和社会环境而产生的不平等。交际的不平等指如何使用语言去进行有效地交际。本文根据语言学家赫德森对语言不平等的分类，将从这三个方面来分析语言中的不平等现象，并通过举例来说明这一现象，希望能够得到改善。

跨文化语境下中国英语对大学英语教学的启示

本文以世界英语理论为起点,介绍了"中国英语"在跨文化语境下的重要角色。针对当前中国的英语教学无法满足中国对外交流需求的现状,提出引入"中国英语"的教学理念,以及"中国英语"对深化大学英语教学改革的启示。