交际性语言教学中语言与文化的关系

外语教学的最终目的是培养语言应用能力。交际能力的培养离不开对目的语国家文化的了解,学习一种语言必然要学习这种语言所代表的文化。因此,在交际性语言教学中,应处理好文化与语言的关系。

交际法是否适应大学英语教学

引言随着社会的发展,以传统教学法为主要手段的英语教学,已越来越显出其弊端。对此,外语教学界人士纷纷著文,介绍并推荐交际法,以致在许多人看来,交际法是适应市场经济的理想教学手段。与声势浩大的理论阵容形成对比的是,高校英语教学。

论真实材料在外语课堂教学中的应用

真实材料在培养语言学生交际能力的教学过程中具有重要的意义 ,是交际性外语教学课堂上必不可少的重要手段之一。但无论是真实材料的选择不当还是使用不当 ,都会破坏预期的教学效果 ,甚至打击学生的学习积极性。针对真实材料的选择及应用 ,本文将从真实材料使用的必要性 ,真实材料的选择以及如何应用等几个方面进行分析探讨 ,同时还指明使用真实材料可能出现的潜在问题 ,并且提出了相应的解决办法。

英语学习理论研究的几个侧重点

英语语言教学理论是不断地发展创新的。语言学家和应用语言学家,在各自从事的领域里,不断地探索、描写语言,揭示语言发展的规律,试图完美地解释语言学习/习得与语言教学的关系。因而,在语言教学领域里,虽流派众多,各行其事,但必竟有千丝万缕的联系,各流派之间,相互渗透,互为映衬。