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基于CMC的E-Mail交际提升小学生跨文化交际素养的研究 被引量:2
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作者 王济军 余胜泉 《现代远距离教育》 CSSCI 2017年第4期44-50,共7页
基于CMC的E-mail交际具有反馈及时、传送多重信息和创设真实语言文化学习情境的功能。实验人员设计并实施了中国和加拿大两国小学生基于CMC的E-mail交际,教学实验进行了4周。实验表明实验组学生与对照组学生存在差异,基于CMC的E-mail交... 基于CMC的E-mail交际具有反馈及时、传送多重信息和创设真实语言文化学习情境的功能。实验人员设计并实施了中国和加拿大两国小学生基于CMC的E-mail交际,教学实验进行了4周。实验表明实验组学生与对照组学生存在差异,基于CMC的E-mail交际增强了小学生跨文化交际的意识,一定程度上增长了跨文化交际知识,提高了英语文化学习的兴趣和信心,为信息技术环境下跨文化交际素养的培养提供了一种可行的模式和途径。 展开更多
关键词 CMC E-MAIL 文化交际素养 小学生
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“一对一”数字化学习提升小学生跨文化交际素养的研究 被引量:3
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作者 王济军 余胜泉 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第5期64-68,79,共6页
"一对一"数字化学习正成为信息技术与教学整合的研究热点。跨文化交际素养的提升是英语教学中的一个难题,如何利用"一对一"数字化学习来破解这个难题值得关注。该文采用准实验研究方案对"一对一"数字化... "一对一"数字化学习正成为信息技术与教学整合的研究热点。跨文化交际素养的提升是英语教学中的一个难题,如何利用"一对一"数字化学习来破解这个难题值得关注。该文采用准实验研究方案对"一对一"数字化学习在跨文化交际素养提升中的应用进行了探索,结果表明:实验班和对照班在跨文化交际意识和知识维度上存在显著性差异,"一对一"数字化学习能够在一定程度上提升小学生跨文化交际素养。"一对一"数字化学习具有个性化和层次性的特点,有利于实现因材施教和分层教学,该文在实证基础上提出了"一对一"数字化学习的策略。 展开更多
关键词 “一对一”数字化学习 文化交际素养 准实验研究 技术与教学融合
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基于概念图的小学生跨文化交际素养培养研究
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作者 王济军 余胜泉 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第9期128-135,共8页
概念图作为一种促进学生学习的认知工具被广泛使用。该文设计了一个准实验方案,通过4周的实验教学,收集了课堂教学中概念图使用方式的数据。研究发现,软件概念图和纸笔概念图在培养小学生跨文化交际意识、知识和能力方面具有不同的作用... 概念图作为一种促进学生学习的认知工具被广泛使用。该文设计了一个准实验方案,通过4周的实验教学,收集了课堂教学中概念图使用方式的数据。研究发现,软件概念图和纸笔概念图在培养小学生跨文化交际意识、知识和能力方面具有不同的作用,在跨文化交际意识和知识维度上具有显著性差异。内容分析和案例研究结果表明软件概念图更具有可扩展性,便于学生之间的合作学习和相互评价。该文对小学文化教学中使用软件概念图提出了建议。 展开更多
关键词 概念图 认知工具 文化交际素养
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高职英语教学中跨文化交际素养的浸润
4
作者 吴丹绮 《林区教学》 2009年第12期49-50,共2页
从跨文化交际的内涵出发,阐述其在高职英语教学中的重要性,并探讨其影响因素和探寻有效途径,旨在提高学生对跨文化交际的敏感性和洞察力,提高学生的跨文化交际素养。
关键词 高职英语教学 文化交际素养 影响因素 有效途径
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试论外语教学中跨文化交际意识与能力的培养 被引量:1
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作者 张丽华 《涪陵师范学院学报》 2003年第6期110-111,共2页
跨文化交际意识和能力日显重要。在外语教学中应努力培养学生跨文化交际能力和交际文化素养。
关键词 文化交际意识 能力培养 外语教学 文化交际能力 交际文化素养
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浅谈如何培养学生跨文化交际素养
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作者 余英姿 《中国校外教育(中旬)》 2011年第7期85-86,共2页
本文论述了中职英语教学中有效培养学生跨文化交际素养是提高英语教学实效性的重要手段之一,分析了文化交际素养有效教学的策略,将文化意识融入课内外教学活动中,以培养中职毕业生准确运用英语的能力。
关键词 有效教学 文化交际素养 文化意识
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论英语语言学教学中跨文化交际素养的提升
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作者 陈映红 《新课程研究(下旬)》 2019年第1期74-76,共3页
语言和文化关系密切,因此跨文化交际能力在英语语言学教学中至关重要。在教学过程中,教师除了关注学生语言知识掌握水平,还需关注学生跨文化交际素养的培养,提高学生的文化素养与跨文化沟通能力,把握教学的重点和核心教育任务,提高教学... 语言和文化关系密切,因此跨文化交际能力在英语语言学教学中至关重要。在教学过程中,教师除了关注学生语言知识掌握水平,还需关注学生跨文化交际素养的培养,提高学生的文化素养与跨文化沟通能力,把握教学的重点和核心教育任务,提高教学的针对性。 展开更多
关键词 英语语言学教学 文化交际素养 提升方法
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An Analysis on Proxemics Phenomenon Between China and America
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作者 KE Zhuo-ying LIAN Yu 《Journal of Literature and Art Studies》 2017年第10期1320-1325,共6页
International culture communication is a new discipline which arouses people's attention and becomes more and more popular among the researchers from different countries. A comparative study of proxemics phenomenon b... International culture communication is a new discipline which arouses people's attention and becomes more and more popular among the researchers from different countries. A comparative study of proxemics phenomenon between China and America finds that those two countries have a great differences. American seems especially sensitive to their body spaces, and Chinese don't care much about it. In the book The Silence Language, Edward hall first uses the term proxemics, and he has given a detailed analysis of proxemics. Proxemics is the study of spatial distances between individuals in different cultures and situations. Cultural factors for proxemics has a great influence, and the factors such as gender and religion also has a profound significance on proximics. This thesis will mainly analyze this phenomenon in the way of the definition and theory ofproximics, especially, the ways how people deal with the international culture situation. In order to improve the readers cultural accomplishment and ability to communicate, prevent the errors in the protocol, this paper will further explain how to solve these cross-cultural problems in cross-cultural context, especially for Chinese learners. With some fresh insights into international culture communication research, hopefully the readers may benefit from this paper and communicate with foreign people in a better way. 展开更多
关键词 proximics phenomenon across culture international communication
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