马萨诸塞州母语课程标准的比较与启示——以高中口语交际标准为例

2017年马萨诸塞州母语课程标准中高中口语交际标准变化明显。文章从纵向比较高中与其余年级的口语交际标准,横向比较2001年版和2017年版马萨诸塞州母语课程标准中的高中口语交际标准,比较该标准与我国的高中口语交际标准这三个方面,获得我国高中口语交际标准制订与教学实践方面的有益启示。

中西饮食文化比较与中餐菜名翻译标准

博大精深的中华饮食赋予了中餐菜名丰富的中华饮食文化和其他传统文化元素。在比较中西菜名中各自独特文化元素的基础上,探讨中餐菜名的翻译,提出翻译过程中需考虑翻译目的,遵循"目的原则"。在翻译过程中,依据预定翻译目的,菜单翻译需遵循交际标准与文化标准两大翻译标准,以成功实现翻译的预期目的。

语言水平与汉语交际策略使用的相关性研究

本文以三组语言水平不同的汉语学习者为被试,通过一项限定主题的访谈任务收集语料,并对比语料中三组被试交际策略的使用量和使用倾向,发现:(1)随着语言水平的上升,学习者汉语交际策略的总使用量以及各小类交际策略(求助和回避除外)的使用量会降低。(2)初级学习者和高级学习者汉语交际策略的使用倾向较为相似。最后,本文讨论了以上发现对构建汉语交际策略能力标准的启示。

我国中学英语教学实施“弱式”还是“强式”交际法?

本文根据详实文献对英语交际法在国际和国内的产生、发展和变化进行了综述的基础上,侧重阐述不为大多数人所了解的“强式”、“弱式”和“标准版”交际法的内涵。同时结合作者所做的一个实证研究数据,比照文献资料,分析结果表明我国确实是有实施弱式交际法的实例。

加强口语交际 提高综合素质——培养中年级学生口语交际能力的几点做法

《语文课程标准》把口语交际纳入课程目标，并且明确了各学段口语交际的要求以及进行口语交际训练的途径。作为中年级学生来说，口语能力的培养尤为关键。首先，我们依托语文教材；其次，注重由课内延伸至课外，尽可能地为学生创造口语交际的条件，提供说话的机会，搭建表现的舞台。通过口语交际的实践，使学生能文明和谐地与人交流，切实提高学生的综合素质。

汉语分级测试与CEFR等级的连接研究

CEFR已在欧洲得到了广泛认可。研究国内语言测试与其等级对应关系,可以更好地了解学生水平,有利于促进学生的学习和教师的教学,同时对国内语言标准的制订也有启发意义。目前,这类研究还非常少。本文将分级测试数据、学生自评、教师评价相结合,对某汉语项目分级测试与CEFR等级进行初步连接研究,发现:学生最高水平相当于CEFR的B2级;学生语言技能发展不均衡;学生的自我评价受到文化因素的影响。本文还对今后的研究提出了建议。

从英语能力的培养看《实用英语》教学－－大学英语教学系列之二

英语能力的培养是一个复杂的系统工程，本文从配合国家教育部的优秀教材《实用英语》教学改革的立足点出发详细地分析了我校教改的情况和二十四字方针的理论依据及初步效果，以求广大同行、专家指正。

国际体育舞蹈应该列入高校体育课的教学内容

国际体育舞蹈应该列入高校体育课的教学内容长春大学王乃臣国际体育舞蹈是世界上新兴起的体育项目，既是文化、艺术、音乐的表演，又是最佳健身运动，所以深受大学生欢迎．国际体育舞蹈包括两个范畴，现代标准舞（即国际标准交际舞）范畴和拉丁舞范畴．近年来，现代标准舞...

全球化背景下的中国文化软实力建设——以中华传统文化的影视对外传播及其翻译为例

中国传统文化是中华民族的瑰宝。在全球化越来越深入的背景下,如何向世界传播中华文化,加强中国文化的世界影响力,关涉中国的文化软实力建设。影视作为当今主流媒体渠道,在文化传播中发挥着重要作用。本文以影视传播渠道为例,探讨了中华文化对外传播的相关问题,提出在传播内容上要考虑优先性,自身文化的独立性,与他者文化的融合性,在影视字幕翻译中要遵循文化标准与交际标准。

社交舞与“海派”小说

一国际标准交际舞作为现代竞技性舞蹈具有很高的艺术含量和文化品位,世界各国都很热衷参加"国际舞"比赛。这种舞蹈在它的发展史上是一个不断由俗到雅或者由雅到俗的过程。国际标准交际舞中最早的是华尔滋。华尔滋舞产生于维也纳郊区和奥地利的高山地区,到18世纪末,这种古老的奥地利农民舞蹈被上流社会所接受。当然也有人反对,包括英国著名诗人拜伦都对此进行指责。

列车离去时一声长啸

刘立荣的黑色进口旅行软箱十分醒目。镶黄边的肩带很宽,闪亮。当年,也就是去年,他肩着旅行箱炫耀地进出更衣室,好像他是来自广东或是上海,箱子大得不得体,但名牌就是名牌! 名牌给了他自信。尹莎却忐忑不安。如果第一轮就被淘汰,引人注目只会更增加失败的难堪。不过,他们进入第二轮,进入半决赛,最后是乙组第4名。全国国际标准交际舞比赛第4名!他们肩背旅行箱一次又一次进入更衣室。一次比一次坦然。