浅谈英语教学中的和谐气氛

英语教学中,师生间建立和谐气氛是教学成功的关键。英语教学中的和谐气氛综合体现了教师的教学指导思想、语言素质、教学技巧和艺术。教师要不断学习、试验、创新。

英语教学的交际性

本文认为教学的实质就是交际。英语的课堂教学过程实际上是教师与学生之间、学生与学生之间的一种交际活动过程。教师把握好交际的两个层次 ,即内容和情感 ,把二者有效地结合起来贯穿于教学过程中 ,有利于培养良好的交际素质 ,增强教学效果。

浅谈交际法在英语教学中的运用

浅谈交际法在英语教学中的运用刘建强语言属于技能范畴，学习语言主要是要获得某种语言技能，即听、说、读、写的技能。而技能的获得只有通过反复的语言实践和操练，把技能上升到语言习惯。这一过程的实现，无疑要通过交际来完成。在中学英语教学中，教师应摒弃那种把英语...

让口语交际课堂变得如此美丽

教学细节犹如课堂中的精灵,充盈着灵动的智慧,洋溢着人性的光辉。让口语交际生活化、具体化,使交际变得美丽。一、营造口语交际气氛音乐能使大脑神经松弛,音乐进入课堂的学习,可使学生的思维能力得到提高。在教学中,我尽量把音乐带进课堂。

论导游语言运用中的置疑技巧

导游辞中的置疑技巧就是巧妙、精心地调遣疑问句来设置疑问的方法。所谓技巧疑问句 ,就是指那些能够在特定导游辞中营造交际气氛的疑问句 ,主要有设问、反问、正问、奇问、疑离等五种。这些技巧疑问方式可以使讲解要点得到突出强调 ,使讲解内容生动别致 ,情趣盎然 ,能够有效加深导游人员与旅游者之间的沟通 。

以学生为主体 探索英语教学新思路

教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起主导作用。其根本任务是教书育人。学生是教的客体,也是自我教育和发展的主体,主要表现在三方面,即自觉性。

彝语疑问语气词辨析

一、常用疑问语气词及其类型结构 彝语的问句在许多情况下,句尾常常用一种语气词,而在某些情况下问句的句尾却没有任何语气词。例如a、b、c、其中,a句句尾带有语气,c句的句尾没有语气词。 彝语中常用的疑问语气词有: