论礼仪教育与大学生交际素质的提升

礼仪是人际交往的"通行证"。加强大学生礼仪教育是素质教育和高校道德建设一个重要组成部分。当代大学生交际素质欠缺,这不仅有家庭和社会的原因,也有学校教育制度和管理上的原因。要提高大学生的交际素质,加强礼仪教育是重要途径,这就必须加强礼仪教学,丰富校园文化,注重养成教育,加强师德建设。

大学生跨文化交际素质的探讨

本文通过实证研究探讨了两个问题,一是我国大学生的跨文化交际素质现状及产生的原因,二是提出了提高学生跨文化交际素质的教学建议。

21世纪学术期刊青年编辑素质管见

对 2 1世纪学术期刊青年编辑的素质提出了一些看法 ,指出在科技高速发展的未来社会 ,要编辑出版高质量的学术期刊 ,青年编辑除具备编辑的一般素质要求外 ,必须具备 :高学位 ,双学历 ;懂微机 ,会排版 ;勤写作 。

从培养语言能力到提高交际能力——中国高校公共英语教学目标的重大调整

中国高校的公共英语教学经过改革开放近30年的探索,终于走上一条健康发展的道路,从教育主管部门到专家学者都认识到我国英语教学的目标应该做重大调整,必须从原来重在培养学生的语言能力转变为全面提高学生的交际素质。为此,高校和英语教学工作者需要在教学理念创新、教学环境营造、教学模式和考试模式改革、教材建设、实验基地建设诸方面为上述教学目标的实现创造条件。

论课堂交际的重要性

本文从英语教学的实质和目的。

论高校图书馆工作人员素质的隐性教育功能

隐性教育是大学生成长过程中必不可少的教育方式。高校图书馆员的素质具有不可忽视的隐性教育功能。馆员在服务工作中表现出来的知识素质、情感素质及交际素质都具有多样性的隐性教育功能,发挥其隐性教育功能时应以系统性为原则、以素质教育为目标、以精神文明建设为指导。

英语教学的交际性

本文认为教学的实质就是交际。英语的课堂教学过程实际上是教师与学生之间、学生与学生之间的一种交际活动过程。教师把握好交际的两个层次 ,即内容和情感 ,把二者有效地结合起来贯穿于教学过程中 ,有利于培养良好的交际素质 ,增强教学效果。

试论语文学科的素质教育功能

试论语文学科的素质教育功能●陕西武万杰我认为，语文学科具有以下五个方面的素质教育功能：一、文化学习素质的培养功能所谓“文化学习素质”，简言之，就是“主动学习、自觉学习、自己会学”的素质，或曰“学会学习”的素质。语文的母语地位使得它在“教会学生学习”方...

交际问题应答三忌

随着英语新教材的全面推广和高考新一轮改革的进一步深化，“注重交际”这一指导思想将会更加明确地贯彻在语言的学习和运用中。因此，在培养学生交际素质的同时，还必须提高他们解决实际问题的能力。在应答这类问题时，应注意以下三个方面。

浅谈初中英语教学中的素质教育

基础教育阶段英语教学应以和学生发展为宗旨，通过优化课堂教学目标，改进教学方法、创设交际情景，提高教师素质等途径，使学生形成有效的学习策略，激发和培养学生兴趣，养成良好的学习习惯，注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练，获得基本的语言交际能力，为学生的发展和终生学习打下良好的基础。

浅议在外语教学中为学生捕捉语言输出机会

本文着重阐述了处在主导地位的外语教师要促成中国这一外语教学改革的实现 ,就必须端正态度、摆正位置 ,勇做一个为学生捕捉语言输出机会的激发者和引导者。采取针对性的措施去挖掘学生语言输出的主体意识 。

提高大学英语教学质量的策略研究

近些年来,我国高校英语教育教学虽进行了改革,但仍然无法完全解决我国现行英语教学中存在的问题。对大学英语的教学现状进行了分析,并对如何提高英语教育教学质量提出了几点建议。

英美文学教学谈

分析文学对人才素质提高的教育作用,阐明了英美文学所包含的文化、文学、语言知识及其具有的哲学、人文、美学等价值。明确了英美文学课在英语教学中的地位,指出英美文学教学具有进一步发展学生语言能力和培养跨文化交际素质的功效。

浅谈英语教学中内容与情感的结合

教学内容与情感相结合的实质是充分发挥师生的主体作用，促进教育与教学的结合，改进教学方法，培养良好的交际素质。那么在英语教学中如何做到内容与情感的结合昵？

语文课前三分钟演讲的探索

为培养高中生的听、说、读写的能力,长期以来,我们坚持在所教班级开展课前三分钟演讲活动,并对此项活动进行了较长时间的探索。本文将从若干方面,用理论和实践相结合的方法予以阐述。

高职院校实用交际英语口语训练的一本好书——评《用英语介绍中国》

我国高职院校的教育职能在于培养实用型技能人才，因而，提升高职学生的英语水平（包括口语水平），是当前对外开放和市场经济环境下职业人员提高交际素质和加强对外交流的需要。在外宾面前，能否用一口流利的英语介绍自己的国家，

京津冀协同发展下商业从业人员跨文化素质培训策略的研究

京津冀区域经济协同发展作为国家重要战略的推行与实施,必定会给所在区域的商业带来前所未有的机遇,同时也带来全新的挑战,想要把握机遇迎接挑战那势必就要培养和提高其商业从业人员的跨文化素质。本文将从跨文化交际能力的内涵;地方高校打造高素质涉外商务人才培养模式;校企合作等方面展开研究找到提高京津冀协同发展下提高商业从业人员跨文化交际素质的策略。

素质教育蕴于英语教学中

素质教育是现代教育多种素质和能力的核心部分，英语教学要实施素质教育培养学生的思想素质、交际素质等素质和能力。