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《欧洲语言共同参考框架》的交际语言能力框架和外语教学理念
被引量:
50
1
作者
刘壮
韩宝成
阎彤
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
2012年第4期616-623,共8页
《欧洲语言共同参考框架》是欧洲当代语言教育指南,它的核心内容是对交际语言能力和外语教学理念的阐述。本文对该框架的交际语言能力框架及语言能力量表、以CanDo方式描述语言能力和"以行动为导向"的教学理念、培养综合语言...
《欧洲语言共同参考框架》是欧洲当代语言教育指南,它的核心内容是对交际语言能力和外语教学理念的阐述。本文对该框架的交际语言能力框架及语言能力量表、以CanDo方式描述语言能力和"以行动为导向"的教学理念、培养综合语言素质的教学理念和语言多元化,进行了深入分析和探讨。作者认为该框架的语言能力量表和培养综合语言素质的教学理念对我国外语教育具有参考意义。
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关键词
交际语言能力框架
语言
能力
量表/Can
Do描述语
以行动为导向
综合
语言
素质
语言
多元化
原文传递
题名
《欧洲语言共同参考框架》的交际语言能力框架和外语教学理念
被引量:
50
1
作者
刘壮
韩宝成
阎彤
机构
首都师范大学
北京外国语大学
出处
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
2012年第4期616-623,共8页
基金
全国教育科学"十一五"规划重点课题"汉语应用能力标准与测试的理论基础与应用研究"(GFA097008)资助
文摘
《欧洲语言共同参考框架》是欧洲当代语言教育指南,它的核心内容是对交际语言能力和外语教学理念的阐述。本文对该框架的交际语言能力框架及语言能力量表、以CanDo方式描述语言能力和"以行动为导向"的教学理念、培养综合语言素质的教学理念和语言多元化,进行了深入分析和探讨。作者认为该框架的语言能力量表和培养综合语言素质的教学理念对我国外语教育具有参考意义。
关键词
交际语言能力框架
语言
能力
量表/Can
Do描述语
以行动为导向
综合
语言
素质
语言
多元化
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《欧洲语言共同参考框架》的交际语言能力框架和外语教学理念
刘壮
韩宝成
阎彤
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
2012
50
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