高职院校“产业+企业+专业”人才培养模式探索与实践——以湖北科技职业学院为例

根据《国家职业教育改革实施方案》中的"促进产教融合,推动企业深度参与协同育人"要求,通过对国内外人才培养模式改革发展形势和主要问题及原因的分析,结合湖北科技职业学院ICT专业群,对人才培养模式进行了创新,提出"产业+企业+专业"三业并举专业人才培养模式解决方案。

基于产业化经营的青海特色农牧业发展研究

青海地处"世界屋脊",特殊的地理位置和独特的自然环境为发展具有高原特色的农牧业提供了得天独厚的优越条件。由于青海农产品加工转化能力低、品牌建设滞后、产业化程度不高,使青海特色农产品的市场价值未能得到体现。在分析青海省特色农牧业产业化发展现状的基础上,指出青海省特色农牧业在产业化经营中存在的问题,并提出了相关对策。

“1+4×0.5秋去、春回,工学交替”人才培养模式的探讨

文章针对中部地区春季多雨的气候特征,实行"1+4×0.5秋去、春回,工学交替"人才培养模式,并围绕"专业+系部产业+施工企业"专业建设模式,打造一支道路桥梁施工一线的高技能应用型人才。