期刊文献+
共找到12篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
科教融合视野下产业创新人才培养策略研究——以半导体产业为例 被引量:1
1
作者 段培同 韩彩芹 《江苏科技信息》 2024年第7期10-13,21,共5页
以半导体产业为代表的战略性新兴产业快速发展对产业创新人才提出重大需求。传统创新人才培养机制无论是人才培养的规模还是结构都不能适应半导体产业对人才的迫切需求。高校新型研发机构是学、教、研、产的统一体,在推进教育、科技和... 以半导体产业为代表的战略性新兴产业快速发展对产业创新人才提出重大需求。传统创新人才培养机制无论是人才培养的规模还是结构都不能适应半导体产业对人才的迫切需求。高校新型研发机构是学、教、研、产的统一体,在推进教育、科技和人才一体化发展中发挥着至关重要的作用。文章通过构建基于新型研发机构的“政府、高校、企业和科研机构”四方协同的科教融合创新人才培养协同机制,为半导体和集成电路产业创新人才培养提供了新途径。 展开更多
关键词 科教融合 产业创新人才 人才培养策略
下载PDF
科技文化产业创新人才的教育策略探讨
2
作者 党玲玲 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第33期13-14,共2页
在调查河南省科技文化产业创新人才资源现状的基础上,从人才流失、培养模式、资金投入、人才保护和激励机制等方面分析人才短缺的主要原因,提出新形势下科技文化产业创新人才的教育策略。这些策略包括:营造科技文化产业创新人才培养和... 在调查河南省科技文化产业创新人才资源现状的基础上,从人才流失、培养模式、资金投入、人才保护和激励机制等方面分析人才短缺的主要原因,提出新形势下科技文化产业创新人才的教育策略。这些策略包括:营造科技文化产业创新人才培养和引进的良好环境,构建高校科学的科技文化产业创新人才培养机制,大力引进国内外科技文化产业创新人才以及完善人才保护和激励机制,从而构建河南省科技文化产业创新人才的可持续发展模式。 展开更多
关键词 河南省 科技文化产业创新人才 良好环境 培养机制 激励机制
下载PDF
山东省高层次产业创新人才评价研究
3
作者 杨之琳 《山东工会论坛》 2016年第6期68-70,共3页
高层次产业创新人才作为战略性新兴产业的创新主体,对战略性产业的发展有着至关重要的作用。山东省高度重视高层次产业创新人才的引进、培养和评价,但是当前对高层次产业创新人才评价的研究大多从概念、内涵、特征等方面归纳提炼出高层... 高层次产业创新人才作为战略性新兴产业的创新主体,对战略性产业的发展有着至关重要的作用。山东省高度重视高层次产业创新人才的引进、培养和评价,但是当前对高层次产业创新人才评价的研究大多从概念、内涵、特征等方面归纳提炼出高层次产业创新人才的评价标准和指标,对这些评价标准和指标的选择原因、关联关系以及影响程度没有做出充分的解释。因此,研究山东省高层次产业创新人才的投入产出状况,总结、提炼影响高层次产业创新人才创新效率的关键影响因素,并以此确定方式和评价指标,能够全面反映高层次产业创新人才的战略引领作用。 展开更多
关键词 山东省 高层次产业创新人才 人才评价
下载PDF
民办大学高科技产业化创新人才培养探究
4
作者 朱曼 《青年与社会》 2019年第12期121-122,共2页
民办大学培养高科技产业化创新人才是国家战略需要,也是自身发展的要求,基于其条件基础,民办大学定位于培养高科技产业化创新型转化人才。为达成这一人才培养目标,民办大学应从办学宗旨、教育理念、师资结构、评价制度等方面完善提升。
关键词 民办大学 高科技产业创新人才 个体生成教育理念
下载PDF
新时代人才强国战略背景下体育产业创新创业人才培养研究 被引量:22
5
作者 孙中祥 汪紫珩 +1 位作者 陶玉流 王越 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第6期593-600,共8页
体育产业创新创业人才将为体育产业高质量发展注入新的活力和强劲动能。探讨了新时代人才强国战略与体育产业创新创业人才培养的现实要求、制约因素、创新机制、优化路径。研究发现,人才培养制约因素主要包括理念滞后、结构失衡、效率... 体育产业创新创业人才将为体育产业高质量发展注入新的活力和强劲动能。探讨了新时代人才强国战略与体育产业创新创业人才培养的现实要求、制约因素、创新机制、优化路径。研究发现,人才培养制约因素主要包括理念滞后、结构失衡、效率低下、融合困境等,从协同学理论剖析了人才培养的协同要素、系统优化、保障机制。提出了加强顶层设计、实施培养计划、构建“政、产、学、研”一体化协同培养体系、优化培养结构等人才培养创新的优化路径。 展开更多
关键词 新时代 人才强国 体育产业创新创业人才
下载PDF
协同创新视阈下“专业—产业链”创新人才培养模式 被引量:1
6
作者 陈东华 张翠凤 《哈尔滨职业技术学院学报》 2018年第6期1-3,共3页
协同创新视阈下,应用型本科高校如何培养适应新业态发展的创新人才是亟需解决的现实难题。建立"行业指导、企业参与、高校主导"的协同创新机制,是加快调整应用型本科院校人才培养结构的必由之路。通过系统构建协同创新视域下... 协同创新视阈下,应用型本科高校如何培养适应新业态发展的创新人才是亟需解决的现实难题。建立"行业指导、企业参与、高校主导"的协同创新机制,是加快调整应用型本科院校人才培养结构的必由之路。通过系统构建协同创新视域下应用型本科"专业—产业链"创新人才培养模式,提出应用型本科"专业—产业链"创新人才培养模式构建的保障措施。期望研究成果可以为新建应用型本科院校开展应用型本科"专业—产业链"创新人才培养提供理论指导和实践参考。 展开更多
关键词 协同创新 “专业—产业链”创新人才 培养模式
下载PDF
吉林省桑黄菌“产业-创新-人才”发展模式引领大学生创业 被引量:5
7
作者 柴倩倩 《中国食用菌》 北大核心 2019年第11期132-134,共3页
桑黄(Pellinus igniarius)是一类具有重要药用价值的珍贵大型真菌。吉林省是我国桑黄生长分布的重要地区,近年来桑黄种植及初加工规模发展迅速,但与日韩桑黄产业精深发展水平仍存在较大差距,如何利用好吉林省当地生态资源驯化优势桑黄菌... 桑黄(Pellinus igniarius)是一类具有重要药用价值的珍贵大型真菌。吉林省是我国桑黄生长分布的重要地区,近年来桑黄种植及初加工规模发展迅速,但与日韩桑黄产业精深发展水平仍存在较大差距,如何利用好吉林省当地生态资源驯化优势桑黄菌种,创新提取工艺,实现桑黄产业链的优化升级,其关键点在于打破过往科研、人才、产业转化三者相互独立的"孤岛现象",形成以大学生创新创业平台为载体,通过"嵌入"方式构建产业资源-科技创新-人才培养深度融合的桑黄菌创新发展新范式。 展开更多
关键词 桑黄 产业-创新-人才 生物研发 产业转化 创新创业
下载PDF
高职院校实训基地促进教育链、人才链、产业链和创新链有机衔接策略研究 被引量:7
8
作者 李依静 米莹 张超 《江苏科技信息》 2022年第3期58-61,共4页
国家发展改革委、教育部等6部门印发的《国家产教融合建设试点实施方案》指出,深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互贯通、相互协同、相互促... 国家发展改革委、教育部等6部门印发的《国家产教融合建设试点实施方案》指出,深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互贯通、相互协同、相互促进的战略性举措。文章认为,高职院校实训基地作为重要的育人载体,充分发挥其功能是促进教育链、人才链、产业链和创新链有机衔接的重要途径。 展开更多
关键词 高职院校 实训基地 教育链、人才链、产业链、创新 衔接策略
下载PDF
包装创新人才成长环境评价指标体系之构建——基于长株潭国家自主创新示范区的实证分析 被引量:4
9
作者 张运 《湖南工业大学学报(社会科学版)》 2020年第6期47-53,共7页
基于支持主体视角,从政府支持环境、企业支持环境、行业组织支持环境、高校与科研院所支持环境4个维度,构建包装产业创新人才成长环境评价指标体系;并借助主成分分析法,以长株潭国家自主创新示范区为评价对象,收集其2009—2018年的相关... 基于支持主体视角,从政府支持环境、企业支持环境、行业组织支持环境、高校与科研院所支持环境4个维度,构建包装产业创新人才成长环境评价指标体系;并借助主成分分析法,以长株潭国家自主创新示范区为评价对象,收集其2009—2018年的相关数据开展实证研究。研究结果表明,该地区创新人才成长环境在研究期内经历了缓慢改善、快速改善与深入改善三个阶段,研究结果基本反映了该地区人才成长环境的现实情况。据此,建议建立多元投资环境、健全多渠道培养机制、完善多方保障机制,以不断优化包装产业创新人才成长环境。 展开更多
关键词 包装产业创新人才 人才成长环境评价 支持主体 长株潭国家自主创新示范区
下载PDF
江苏省“科技人才-科技创新-经济发展”复合系统协同发展评价体系构建及其协同发展水平评价分析 被引量:3
10
作者 崔祥民 张子煜 裴颖慧 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2023年第16期52-62,共11页
目前有关科技人才、科技创新与经济发展之间关系的研究主要集中在影响效应和协同效应两个方面。为深入揭示江苏省人才链、创新链和产业链之间的内在联系,以科技人才、科技创新和经济发展3个子系统及其构成的综合发展系统为研究对象,构... 目前有关科技人才、科技创新与经济发展之间关系的研究主要集中在影响效应和协同效应两个方面。为深入揭示江苏省人才链、创新链和产业链之间的内在联系,以科技人才、科技创新和经济发展3个子系统及其构成的综合发展系统为研究对象,构建江苏省综合发展系统协同度评价指标体系,并基于其2011—2020年相关数据,运用复合系统静态协同度模型和动态变化综合效度评价模型计算各系统协同度发展水平及其变化速度的状态和趋势。结果发现:江苏省综合发展系统相同基期的静态协同度逐年递增,但并未达到高级协同等级;3个子系统具有相互协同的作用,但长期处于低度协同演变状态,协同效应并不稳定,其中科技人才子系统是造成不稳定的主要因素;科技人才结构、研究机构数量、第三产业占比和高新技术企业占比分别是影响科技人才子系统、科技创新子系统和经济发展子系统协同发展的关键因素;各系统协同速度发展趋势呈现不规律波动状态。基于此,提出江苏省政府应建立信息公开、资源共享、部门联动等促进有效协同发展机制,加强人才结构优化,调动企业研发积极性促进人才链、创新链、产业链融合发展,以及注意兼顾各系统协同发展状态与速度等对策建议,以促进实现科技人才、科技创新与经济发展协同共进格局。 展开更多
关键词 人才创新产业链融合 科技人才 科技创新 经济发展 复合系统协同度 协同发展 江苏省
下载PDF
产业创新型人才评价指标体系构建与实践探索 被引量:1
11
作者 鞠斐 袁野 《创新创业理论研究与实践》 2022年第22期5-7,共3页
人才评价指标是政府评估人才的基本要素,制定有效的人才评价指标体系是政府落实人才政策的保证。该文以苏南地区某国家级高新区为研究对象,采用主成分分析法进行研究,通过定性与定量相结合的方法,构建了包括资历评价、能力评价、价值评... 人才评价指标是政府评估人才的基本要素,制定有效的人才评价指标体系是政府落实人才政策的保证。该文以苏南地区某国家级高新区为研究对象,采用主成分分析法进行研究,通过定性与定量相结合的方法,构建了包括资历评价、能力评价、价值评价、企业评价、社会评价的“五位一体”的具有实操性的产业创新型人才评价体系,为衡量产业创新型人才提供了一个评判标准,以加快产业升级、加速区域经济发展。 展开更多
关键词 产业创新人才 人才评价 指标体系 量化积分
原文传递
Animation Undergraduate Course Personnel Training Mode of Innovative Research Colleges and Universities
12
作者 Wang Rui Dong Xiaoyu 《International English Education Research》 2015年第11期93-95,共3页
Nowadays many colleges have opened the animation specialty.However, setting up colleges increasing Numbers represent only the surface of the stack, and the nature of the talent cultivation system structure.Lack of opt... Nowadays many colleges have opened the animation specialty.However, setting up colleges increasing Numbers represent only the surface of the stack, and the nature of the talent cultivation system structure.Lack of optimization training mode, curriculum system hasn't been established, and the required talent market imbalances, as non-existent, without water fish, animation talent will to die, animation industry will slump and slump, animation market will also be barren and desolate.From in-depth exploration on the teaching system and teaching methods, research, and discuss the best solution, it is necessary to explore the training mode for animation professional development. With animation professional rapid development, the number of students has ballooned, animation education in colleges and universities has become the main base of animation talent cultivation, will in the next few years as China's animation industry to develop a large number of high-quality talent.Many schools use the traditional teaching methods and teaching mode, the lack of systematic and innovation.This high-volume, homogeneity of animation education, bring extensive form -- the result of the students' professional skills in the face of employment when the choice is very single, many students just after finish this course will use software or it is an imitation of making a few small animation, creative and independent production does not have the ability of some animation short film, at the same time not good to achieve docking of shortage of the professional and market and can not adapt in the work.This will lead to the animation education market, the rapid expansion of saturation will endanger the whole animation industry market. But, in recent years, there is a seemingly contradictory phenomenon: on the one hand, find a job in a large number of animation in colleges and universities graduates appear difficult situation; The domestic animation companies, on the other hand, it is difficult to hire the best animation talent, animation professional obtain employment situation is very serious.For start animation professional colleges and universities, how to stay awake and calm in the boom, it is necessary for us to explore suitable for animation professional development model of education. 展开更多
关键词 ANIMATION talent cultivation PATTERN RESEARCH
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部