产业升级中返乡农民工教育培训模式研究

面对高速发展的产业,企业人力资源需要适应产业升级的需求;想让农民工真正融入到产业升级中的城市,就必须加强农民工参与改革的能力,从而提高农民工的社会适应性,接受现代工业和城市文明。本文分析农民工教育培训模式中存在缺陷,通过已有相关成果进行理性审视,从而建构一个新的农民工培训模式。推动相关领域的发展,形成具有中国特色的职业培训体系和实践模式。

产业转型期农民工职业教育培训现状、需求与对策研究——基于中山市的实证分析

对中山市农民工职业教育培训情况的调查显示:政府投入不充足、企业参与不积极、职业院校参与意愿不强、农民工自我投资能力较弱等是现存的突出问题。但农民工对教育培训有着较强的需求,并对有关现代产业及商贸技术知识学习、职业能力提升、创业技能培养、提高维权能力等教育培训内容有明显偏好。为此,应加强农民工教育培训基础性制度建设,实现农民工培训政策向国民职业教育政策体系转轨,并推进农民工教育培训制度创新。同时,构建包括订单式培训、"半工半读"教育培训、夜校工读教育培训、网络教育培训在内的多样化教育培训模式。

论新生代农民工职业教育内涵与培养模式

产业升级和社会融合是影响新生代农民工职业发展的重要因素。分析产业升级和社会融合视阈下新生代农民工职业教育现状,探讨新生代农民工职业教育存在的问题,阐释新生代农民工职业教育发展内涵,提出构建一个核心、两大主题、六方平台协同新生代农民工职业教育培养新模式。

大力促进农民工职业技能培训

农民工的弱势地位本质上在于人力资本的欠缺,突出表现为受教育年限少、学历水平低、技能职业素质差、学习能力偏弱。"民工荒"与"技工荒"同时共存,充分反映了我国熟练技能型农民工严重供给不足。大力促进农民工职业技能培训,有助于支撑产业结构转型升级与实现中华民族全面复兴,有助于农民工群体在城市稳定就业及落户城市,有助于发扬中国传统匠人精神,壮大现代产业工人队伍,促进实现"中国精造"、"中国创造",有助于消除阶层间社会排斥,实现社会整合与社会团结。为了大力促进农民工职业技能培训,必须坚持政府主导,加大专项培训资金投入,实施精细化管理,采用多种培训模式,分类分层次分阶段培训。另外,加强信息化平台建设,实现信息资源有效整合与合理分享,使农民工方便、快捷获取职业技能培训信息。对培训机构增能,加强教师队伍建设,保证培训效果,实现培训与就业的正向积极促进作用。

安徽省返乡创业农民中教育作用调查报告

返乡创业农民的教育培训,是加快农村劳动力转移、促进农民增收的重要环节,也是提高农民创业能力、增强中国产业竞争力的一项重要的基础性工作。当前,随着沿海发达地区劳动密集型产业向中西部地区转移步伐的加快和安徽省特殊的地理位置和社会环境,进一步加强对安徽省返乡创业农民的教育培训作用意义极其重大。

产业升级:职业教育的机遇与挑战——国外职业教育支持国家发展战略的经验及启示

为迎接新一轮技术革命挑战,我国需要实现产业和劳动力的战略"双"转型,这对我国高素质技能型人才的保有量提出更高要求。英、美、德等发达国家均将职业教育作为实现国家发展战略的重要组成部分,通过发展职业教育确保高技能劳动力供给,从而实现高端产业发展。考察我国职业教育发展可以得到三点启示:一是强化政府引导,建设"产学研协同创新联盟",提升国家竞争力;二是结合区域产业集群,合理布局职业教育专业设置;三是加强职业教育与培训,促使人力资本增量与存量双改善。

校企协同 共创工程实践教育新模式——中关村软件园

当今全球新一轮的科技和教育变革正加速酝酿，世界各国为努力推进新科技革命和高等教育改革进程各显神通，我国政府及社会各阶层也越来越重视高校与企业协同育人、协同发展。中国的高等教育与企业的协同创新发展迎来前所未有的机遇和挑战。创新已成为经济社会发展的主要驱动力，创新能力成为国家和区域竞争力的核心要素。大学与企业的协同创新，是构建创新能力的重要模式。

浙江省绍兴县柯桥成教中心 穿针引线 搭建用工桥梁 培训转移 实施阳光工程

柯桥成教中心在实施县教育局“三大培训”工程中，结合绍兴县新县城工业化、城市化快速推进的实际．主动出击，一方面积极为企业进行在职职工的技能培训。促使企业的产业升级，另一方面针对企业扩张和新增造成熟练技工紧缺的“用工荒”现象。想方设法，对接西部。促使西部地区农村剩余劳动力的有序流动．用“走出去搞合作引进来”的三种途径进行校企对口培训。一年多来的实践证明．此举既缓解了部份企业的用工荒．也促进了农民工的增收：既使本无专长的外来务工者学到了技能。

现代企业培训理念对旅游高等教育教学模式改革的启示

旅游高等教育教学模式改革要摆脱仿制和沿袭普通高校的教学模式，可以从现代企业培训中获得启示。 中国旅游快速发展到今天，面临国际经济一体化、体制转型、管理创新、产业结构升级等一系列挑战，传统的旅游教育观念和教育模式，显然已不适应新形势对人才全面素质培养的需要。如何培养旅游基础知识扎实、旅游实践能力强、具有国际视野的应用型国际旅游人才是摆在旅游高等教育面前的重要任务。本文拟从现代企业培训方式与旅游高等教育教学模式之间的异同入手，探讨高等旅游院校借鉴现代企业培训理念，改革传统教育教学模式的可能性和实现路径。

梁山县总工会开展电商培训助职工创业

今年以来，山东省梁山_县总工会在全县15个乡镇、街道、开发区开展对农民工、下岗职工的电商培训，把传统的商业模式引入到电商上来，取得明显的成效。水泊梁山地处黄河下游，是农业大县。眼下，返乡农民工逐年增多，传统产业不景气，受新的电商影响，掀起了电商创业热潮。针对这些实际情况，县总工会同有关部门利用文化大院、夜校开展形式多样的电商培训。目前，在全县15个乡镇举办各种形式的电商培训30余期，培训农民工、下岗职工3万人次。下岗职工杨汶忠，原来在企业上班，下岗后通过电商培训，从事鲁锦制作销售，现在鲁锦畅销全国20多个大中城市，部分优质鲁锦还远销日本、韩国、澳门、新加坡、香港等国家和地区。他逢人就说：“我经营鲁锦，多亏了县总工会的电商培训啊!”据了解，梁山县有2000名下岗职工、农民工从事电商生意、点燃起创业激情。