从产业大学计划到赠地学院法案——特纳对莫雷尔影响之研究

本文从昆廷.斯金纳的影响理论出发,从影响的可能性与现实性两个纬度,考察了在1862年赠地学院法案的起源问题上特纳对莫雷尔的影响。莫雷尔是了解特纳的产业大学计划的,并且从赠地学院议案的捐赠目的、捐赠形式与资金分配方式这三个方面考察,莫雷尔也是接受了特纳的影响的。因此,特纳的产业大学计划是1862年赠地学院法案的真正起源。

论特纳的产业大学计划及其历史意义

特纳是19世纪美国著名的古典学家、植物学家、虔诚的基督徒和社会活动家,他的产业大学计划在其发展过程中其发展分为三个阶段,即产业大学计划的酝酿期、产业大学计划的形成期和产业大学计划的法制化时期。1848年时特纳的产业大学计划还比较温和,而到1850年时,特纳的产业大学计划则就比较激进。特纳的产业大学计划对1862年赠地学院法案具有重要的影响,在美国高等教育发展史上具有重要的历史意义。

特纳产业大学计划议程设定的社会基础研究——基于议程设定的外部推动模式

基于议程设定的外部推动模式可知,特纳提出的产业大学计划只有在得到社会组织的支持下才有可能列入政府的议事日程,而事实再次印证了该理论。特纳早期曾在多个场合公开宣扬产业大学计划,但始终没能得到政府的关注。然而,当布尔学会等产业组织开始讨论与推广产业大学计划后,《奥瓦自由贸易商周刊》等新闻媒体才开始进行广泛报道。在产业组织与新闻媒体的共同推动下,伊利诺伊各社会团体与地方政府机关逐渐意识到产业大学计划的重要性,并开始请求联邦国会为各州建立产业大学。至19世纪50年代中期,产业大学计划的社会基础已经在伊利诺伊牢固地建立起来,而能否转化为联邦政府产业大学政策将取决于其支持者的政治资源和政治技巧。