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教育服务产业“失范”的特征、类型及归因——基于语培产业的观察分析
1
作者
肖灵机
万玲
《南昌航空大学学报(社会科学版)》
2020年第2期43-49,共7页
教育服务产业的失范具有“合污默契”的包庇特性、“习得强化”的传播特性和“骨牌效应”的破坏特性等特征。因市场行为主体不同,产业失范类型可分为明星级大企业高“光环效应”所致的产业失范及中小微企业低“门槛成本”所致的产业失...
教育服务产业的失范具有“合污默契”的包庇特性、“习得强化”的传播特性和“骨牌效应”的破坏特性等特征。因市场行为主体不同,产业失范类型可分为明星级大企业高“光环效应”所致的产业失范及中小微企业低“门槛成本”所致的产业失范。归因分析表明,失范原因分别来自产业准入与退出机制、产业服务质量监管体系、产业自律等等方面。有必要针对归因分析结果采取相应对策,从从业主体、行业自律和政府监管着手,实现产业规范化发展。
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关键词
教育服务
产业
产业失范
语培
产业
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题名
教育服务产业“失范”的特征、类型及归因——基于语培产业的观察分析
1
作者
肖灵机
万玲
机构
南昌航空大学经济管理学院
江西中医药大学国际教育学院
出处
《南昌航空大学学报(社会科学版)》
2020年第2期43-49,共7页
基金
2013年江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“江西高校研究生教育国际化研究”(JXYJG-2013-083)。
文摘
教育服务产业的失范具有“合污默契”的包庇特性、“习得强化”的传播特性和“骨牌效应”的破坏特性等特征。因市场行为主体不同,产业失范类型可分为明星级大企业高“光环效应”所致的产业失范及中小微企业低“门槛成本”所致的产业失范。归因分析表明,失范原因分别来自产业准入与退出机制、产业服务质量监管体系、产业自律等等方面。有必要针对归因分析结果采取相应对策,从从业主体、行业自律和政府监管着手,实现产业规范化发展。
关键词
教育服务
产业
产业失范
语培
产业
Keywords
education service industry
industry anomie
language training services
分类号
G40-058 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
教育服务产业“失范”的特征、类型及归因——基于语培产业的观察分析
肖灵机
万玲
《南昌航空大学学报(社会科学版)》
2020
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