以产业结构调整为导向的“四位一体”多元化人才培养模式支撑体系构建探索

面对新时代下的技术革新和产业结构调整,本文提出了“四位一体”多元化人才培养模式的支撑体系,包括多方协同共建的多元化人才培养机制和平台、“两平台、四模块、五融合”的人才培养课程体系、持续改进的“个性化、差异化、多样化”教学方法以及全过程-闭环式的质量监控体系。实践结果表明,该支撑体系促进了师资队伍教学水平的提升,保障了多元化人才培养的效果和质量。

社会经济发展模式转型与产业结构多元化

现代科学技术革命不仅使社会经济增长 ,而且使社会经济发展模式发生了重大转变。从农业经济到工业经济 ,再到知识经济 ,是社会经济系统从低级到高级的质的跃迁。社会经济发展模式是多元化的统一 ,产业结构应是多层次、多元化的。物质资料的生产不会因为知识经济的到来而丧失其应用的地位 ,而农业、工业则必将带上知识经济的特征。我国必须根据中国国情 ,建立和完善多元化的产业结构 ,力求技术创新 ,实现社会的可持续发展。

煤炭行业产业链式 多元化发展战略思考

长期以来由于产品结构不合理,以及燃烧与转化技术落后,我国存在着能源利用率低、经济效益差和污染严重三大问题。为了有效地利用煤炭资源,使有限的资源得到最大限度的利用,全面调整煤炭企业的产业产品结构已势在必行。选择产业链式多元化发展战略,延长煤炭的产品链,是提高国有煤炭企业效益、实现煤炭企业可持续发展的必由之路。煤炭行业发展产业链式多元化模式不仅是必要的、而且是可行的,实践中应注意五个重要问题。

国有商业银行盈利模式转型背景下新型多元化治理结构研究

当前国有商业银行的治理结构已经不能满足日益激烈的同业竞争需要,深化和加快治理结构改革是国有商业银行在未来很长一段时间发现和扩展新的利润增长点的重要工作之一。本文从商业银行治理结构理论入手,分析国有商业银行治理结构的现状和问题,旨在结合在利率市场化进程加快以及人民币国际化背景下国有商业银行参与市场竞争的需要,提出建立与未来商业银行盈利模式相适应的新型多元化治理结构的政策建议。

互联网消费金融产业链结构及其运作模式研究

互联网消费金融是伴随互联网、大数据等技术的发展而出现,并与金融行业深度融合的金融模式,是拉动内需、推动经济增长的新引擎。本文详细阐述了互联网消费金融的产业链结构,深入分析了四种不同类型的互联网消费金融产业链运作模式,并在此研究基础上提出针对性建议,以期为促进我国互联网消费金融行业的健康、快速发展提供有价值的借鉴。

多元化人才培养模式下的“数据结构”教学方法

在分析学院多元化人才培养模式下"数据结构"课程特点的基础上,结合多年教学实践,从做好教学准备,改进教学方法,运用多媒体,改革考核方式等四个方面出发,提出了一些具有较强实用性的教学方法。

基于OBE理念的地方高校工科专业多元化育人模式探究

结合OBE以学生为中心主体、以成果或产出为导向的教育理念,深入探究地方高校工科人才育人模式,在持续改进多元化教学和人才培养模式、优化课程体系及知识结构、夯实实践教学、改进教学评价手段、加强校企合作等方面进行了教学改革尝试和探索,旨在打造地方高校办学特色,持续推进地方高校高水平发展,切实提升高等教育人才培育质量,满足社会服务、经济发展、行业企业对应用型、复合型等人才的需求。

中国家居产业链结构运行模式与发展态势

中国家居产业的发展经过几年的市场洗礼,已经形成了相对比较完备的家居产业链,并表现出了多种形态与多种模式。同时由于其龙头企业不同的产业形态而使其表现出了不同家居产业链的差异性,进而形成了不同的运作模式。家居产业链的形成对产业发展、市场竞争及消费者需求均产生着积极的影响,成为现代市场经济乃至市场竞争发展的一种必然格局。今后中国家居产业链的发展会向更高的层级迈进,可能的发展趋势是:大家居产业格局的形成;家居产业与网络经济的融合;家居产业与体验经济的融合;横向与纵向合作态势的形成。

利益结构多元化对我国行政模式的影响

改革开放以来 ,伴随中国社会的统一性、整体性利益结构的分解和重构 ,利益结构多元化开始显现。利益结构多元化意味着政府行政必须建立在承认、保护、激发社会个体利益独立性的基础上 ,提供并适应社会提出的重新整合的要求 ,而普遍社会利益意识的增强也使政府更要防范自身受不当利益的侵蚀而丧失公共性。因此 ,构建有限政府、法治政府、服务政府便是利益分化时代政府行政模式的现实选择。

公共事业管理专业人才培养模式——基于多元化结构与动态平衡的思考

自开办公共事业管理专业以来,对该专业人才培养模式的探索一直是业界关注的焦点,针对公共事业管理专业建设中存在的问题,以多元化结构与平衡的视角,分析了公共事业管理专业人才培养模式多元化结构的必要性,并进一步从培养目标、课程体系、就业/升学渠道和师资结构等四个关键方面探讨了公共事业管理专业人才培养模式多元化结构的构建设想。

基于多元化的数据结构教学模式研究

《数据结构》是计算机科学与技术专业必修课程,同时也是一门实践性很强的课程,要求学生在理解基本原理的基础上去研究分析数据结构的特性,在实际编程过程中为所涉及的数据选择最高效率的逻辑和存储结构以及其相应的最优算法,会分析算法的时间和空间优劣。因此教学中必须针对此课程的特点,充分利用课堂、上机和课下时间,通过不同的学习形式理解课程理论学习的同时掌握其实际的操作能力和应用。《数据结构》由于其自身的特点和重要性,在教学实践的改革探索也备受关注。

调整教育结构 注重人才培养模式的多元化

在过去的5年中,中国的高等教育实现了一次大跨越.2002年普通高校招生321万人,研究生招生203万人,如此大幅度的跨越,在历史上是罕见的.这样的跨越符合国家发展和广大人民的紧迫需求,代表着国家和人民群众的利益.

东北民间故事的多元化结构模式探析

东北民间故事在结构模式上呈现出立体化、多元化的形式,常见的较为典型故事结构模式主要有:单线式、三迭式、递进式、连锁式、复合式等多种结构模式。这不仅传达出包括故事的创作者和接受者在内的东北民众对故事的生动感人、新颖奇巧、起伏波澜的重视,同时也包含着人们对故事节奏、韵律等的审美追求,包含着对故事程式的把握与活用。认识和解读东北民间故事的结构模式,对于我们进一步研究东北民间故事以至于东北民间文学提供了一个极有价值的视角和切入点,对于我们探讨和研究有关东北民间故事的美学问题,有着重要意义。

基于全产业链视角的农村电商模式研究

随着“互联网 ”战略的提出,农村电商与地方扶贫深度融合趋势加速,形成了农村电商扶贫模式。为寻求农村电商助力农民脱贫的有效途径,本文基于全产业链视角,探究了农村电商发展的客观限制因素及全产业链发展对于农村电商扶贫的作用机制。我国农村电商发展存在着特色优质农产品品牌建设滞后、专业电商运营体系亟待提高、网络基础设施建设落后、物流体系不完善以及政府金融支持不足等客观限制因素。农村电商扶贫应通过农业全产业链构建S2B2C (Supply chain platform To Business To Customer)的农产品供应链平台,保障农户脱贫的持续性和有效性。同时,以全产业链协同发展模式贴合农民收入结构并帮助其增收,全面提升农村电商扶贫实施效果。

外语课堂教学会话中修正结构的多元化模式

到目前为止,对外语课堂教学会话中修正结构的认识,仁者见仁,智者见智,没有一个令人满意的结论。本文用小学到大学10节英语课的录像作为语料,分析阐释外语课堂教学会话中的修正结构,发现了与已有研究截然不同的结果:在外语课堂教学会话中,修正结构呈现出以自我启动自我完成修正、教师启动同伴完成修正和零启动教师完成修正三种修正结构为主,其他修正结构为辅的多元化模式。

煤电资源产业链结构与创新融资模式研究

本文通过对煤电产业链市场结构的解构和分析,探寻煤电产业链矛盾的实质和产生的原因,结合目前行业产业链的现状,深层次剖析行业结构,摸索出煤电行业企业产业链创新的融资模式。通过理论探讨目前的市场结构中存在的问题,尝试探索影响煤电产业链关系选择的依据,并结合资源产业企业以往的融资模式,通过优质资源产业企业为核心,展开核心企业上下游业务合作的通道延伸为方法,得到最优的融资手段来更好地解决目前的煤电矛盾和资金匹配问题。通过资源产业的核心企业供应链的业务关系为主线,解决企业在发展中创新融资模式问题,打通核心企业及上下游企业的融资通道,从而实现各利益主体的多赢格局。

任职教育多元化教员队伍结构模式研究

任职教育的价值取向、本质特点及多层次多类型的人才培训任务,决定了任职教育教员素质的全面性和构成的多样性。结合我军任职教育现状及发展要求,提出一种由稳定型、流动型、特聘型教员组成的"三位一体"任职教育多元化教员队伍结构模式,探讨了与该模式相适应的教员队伍类别结构模型、学历(学位)结构模型和专业技术职务结构模型。

多元化种植结构模式实践与效益分析

介绍了示范推广多元化种植结构模式的指导意义,以及在凰桐畈中低产田的种植模式实践,并阐述了示范推广措施与效益,以期指导多元化种植结构模式的推广应用,为农民增产增收。

论实施多元化沥青路面结构模式的重要性

结合我国半刚性基层沥青路面建设的现状,分析了我国《公路沥青路面设计规范》的局限性,论述了在我国实施多元化沥青路面结构模式的重要性。

论实施多元化沥青路面结构模式的重要性

结合我国半刚性基层沥青路面建设的现状,分析了我国《公路沥青路面设计规范》的局限性,论述了在我国实施多元化沥青路面结构模式的重要性。