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知识生产方式变迁下的产业—教学—科研—学习连结体的组织特征
被引量:
8
1
作者
张国昌
胡赤弟
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第11期27-31,共5页
传统知识生产方式下,大学的知识生产呈现出对外封闭、对内开放的格局,大学内部的知识生产共同体表现为教学—科研—学习连结体。随着知识生产方式的变化,知识与社会之间的联系日益交融,教学—科研—学习连结体发展为产业—教学—科研—...
传统知识生产方式下,大学的知识生产呈现出对外封闭、对内开放的格局,大学内部的知识生产共同体表现为教学—科研—学习连结体。随着知识生产方式的变化,知识与社会之间的联系日益交融,教学—科研—学习连结体发展为产业—教学—科研—学习连结体。产业元素的加入,扩宽了原有知识生产共同体的边界,并呈现出不同形式的协同创新模式。
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关键词
知识生产
教学
-
科研
-
学习
连结
体
产业-教学-科研-学习连结体
原文传递
题名
知识生产方式变迁下的产业—教学—科研—学习连结体的组织特征
被引量:
8
1
作者
张国昌
胡赤弟
机构
浙江大学人文学院
宁波大学区域高等教育研究中心
出处
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第11期27-31,共5页
基金
国家自然科学基金资助项目(70973060)
全国优秀博士学位论文资助项目(200906)
文摘
传统知识生产方式下,大学的知识生产呈现出对外封闭、对内开放的格局,大学内部的知识生产共同体表现为教学—科研—学习连结体。随着知识生产方式的变化,知识与社会之间的联系日益交融,教学—科研—学习连结体发展为产业—教学—科研—学习连结体。产业元素的加入,扩宽了原有知识生产共同体的边界,并呈现出不同形式的协同创新模式。
关键词
知识生产
教学
-
科研
-
学习
连结
体
产业-教学-科研-学习连结体
Keywords
knowledge production
the teaching
-
research
-
study union
the industryteaching
-
research
-
study union
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
知识生产方式变迁下的产业—教学—科研—学习连结体的组织特征
张国昌
胡赤弟
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
8
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