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大学生产出性词汇能力石化及教学对策
1
作者
孙淑霞
《兰州石化职业技术学院学报》
2013年第1期73-74,共2页
二语习得中,产出性词汇能力的发展在某一阶段往往出现"停滞"现象,即所谓的石化,从而滞后于接受性词汇能力。大学英语教学中,这个问题也很严重。根据二语习得的相关理论,分析总结问题的原因,提出促进产出性词汇能力发展的教学...
二语习得中,产出性词汇能力的发展在某一阶段往往出现"停滞"现象,即所谓的石化,从而滞后于接受性词汇能力。大学英语教学中,这个问题也很严重。根据二语习得的相关理论,分析总结问题的原因,提出促进产出性词汇能力发展的教学对策。
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关键词
产出性词汇能力石化
词汇
知识
教学对策
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职称材料
题名
大学生产出性词汇能力石化及教学对策
1
作者
孙淑霞
机构
吉林师范大学大学外语部
出处
《兰州石化职业技术学院学报》
2013年第1期73-74,共2页
基金
吉林省教育厅"十一五"社会科学研究课题(2010第433号)
文摘
二语习得中,产出性词汇能力的发展在某一阶段往往出现"停滞"现象,即所谓的石化,从而滞后于接受性词汇能力。大学英语教学中,这个问题也很严重。根据二语习得的相关理论,分析总结问题的原因,提出促进产出性词汇能力发展的教学对策。
关键词
产出性词汇能力石化
词汇
知识
教学对策
Keywords
active vocabulary fossilization
vocabulary knowledge
teaching strategy
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
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1
大学生产出性词汇能力石化及教学对策
孙淑霞
《兰州石化职业技术学院学报》
2013
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