产前肛查及阴道检查模型应用于教学的效果评价

目的:探讨自制产前肛查及阴道检查模型应用于教学的效果。方法:本院2006级助产班2个班共101人为研究对象,1班51人为实验组,采用自制模型进行产前肛查和阴道检查技能实训的方法;2班50人为对照组,采用传统的观看录像的方法。结果:实验组与对照组实训课后针对这两项技能相关知识的掌握情况进行调查问卷比较,除手指伸人直肠和阴道的手法外,余项目差异均有统计学意义(P<0.01)。两组实训课后这两项技能操作考核成绩比较,差异有统计学意义(P<0.01)。两组在产科临床实习后针对这两项技能的掌握状况进行调查问卷比较,重要的知识点,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:自制产前肛查及阴道检查模型有助于助产专业学生对产前肛查和阴道检查操作技能的掌握,值得推广。

可视化产程观察仿真实训模型研制及应用研究

目的研制可视化产程观察仿真实训模型,并观察其应用效果。方法在非直视操作的肛查及阴道检查仿真教学模型基础上研制可视化产程观察仿真实训模型并进行应用研究。将本学院2012级助产专业学生(50人)随机分为实验组和对照组各25人。实验组采用新研制的可视化产程观察仿真实训模型进行产程中的肛查及阴道检查技能训练,对照组采用原研制的产程中的肛查及阴道检查仿真实训模型进行技能训练。观察两组学生产程中肛查(阴道)检查知识点及技能掌握情况。结果实训课后实验组除手指伸入直肠和阴道的手法外,余各知识点知晓优于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05);实训课后肛查及阴道检查技能操作考核成绩实验组高于对照组,考核时间实验组短于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.01)。结论采用新研制的可视化产程观察仿真实训模型较原产程中的肛查及阴道检查仿真实训模型进行技能训练更有助于学生对产程中肛查和阴道检查技能的掌握。

可视化产程观察仿真实训系统的开发研究

产程中肛查及阴道检查技术是助产专业人员观察产程进展的必备技能,前期发明的仿真实训模型及其专利产品（或类似产品）都是封闭的模型体,因而存在技能训练时教师不能及时发现并纠正学生技术操作中的错误、在操作考核中学生给出的宫口开大的具体数值必须通过教师的重复操作才能判断其结果的正确性。针对这些情况,本文提出一种新的可视化产程观察仿真实训系统的原理架构,设计开发了基于计算机视觉技术的仿真实训系统的软件,以OpenCV为视频和图像处理单元、Visual C＋＋2010为界面开发工具,实现了产程中肛查及阴道检查技能操作的可视化和宫颈口开大数值的自动测定,试验应用效果良好。