高职院校思政教育融入产品合成实训教学路径研究

文章以扬州工业职业技术学院产品合成实训课程为例,对思政教育融入实训教学的路径进行研究,拓展思路,力求通过理论研究和开展实施,能够对"思政课的教学苦于得不到专业教学层面的支撑,日渐陷入孤岛化困境"的现状有所突破,初步探索出一条适合化工类专业实践课的课程思政实施路径。