“双一流”背景下基于机织产品设计实践课程群的教学团队建设

地方本科院校在"双一流"建设中,会面临经费短缺和人才流失的冲击,所以,要厘清学科和专业建设的关系:学科建设是根本,专业建设是基础,课程是专业建设的重要内容。因此,要以机织产品设计实践课程群建设为抓手,加强教学团队的建设。

“交互式”教学模式的初探研究——以《产品设计实践》课程教学为例

"交互式"教学理论不同于"互动式"教学,它在教学实践中的应用研究是以专业和相关专业之间为基础建立起来的一种教学关系的新体系。本文论述了"交互式"教学理论在教学实践中的研究意义,进而提出了"交互式"教学模式的研究内容和方法,最后,以《产品设计实践》课程教学作为"交互式"教学的初探研究。

基于应用型人才培养的产品设计专业教学实践研究

在地方高等院校培养应用型人才背景下,针对产品设计专业教学中学生创新能力不强、项目实践缺乏等问题,提出要加强实践教学,提升学生综合创新能力。通过基于实际项目的创新课程、工作室制、专业竞赛与实践、专业实习等方面的教学实践,构建一套培养学生实践能力,符合行业需要的教学模式,积极改革产品设计专业实践教学模式,着力培养应用型专业人才,提高学生综合创新和实践动手能力。

《针织品设计与实践》课程改革

随着经济全球化及改革开放的深入与发展，我们需要越来越多基础扎实、知识面宽、实践动手能力强并具有创新意识的工程技术型人才，因此对在校大学生在部分专业课程中加强实践应用能力和综合应用能力的训练显得尤为重要。

灯具设计的符号学原理研究

本文将从符号学原理的基本概念出发,结合几种灯具产品的具体实例来分析其中所蕴含的符号学原理,并对如何在产品的设计过程中理解并运用该原理进行探索和讨论。同时,将产品设计过程中某些"默认的规则"用符号学原理的方法进行解释,以达到指导日后产品设计实践的目的。

P2P网贷合规要求下的“自动投标”功能实践探析

互联网金融自2014年开始,连续5年出现在政府工作报告中,"规范""健康""去风险"作为核心关键词已然可以看出互联网金融行业将面临最严格的监管和变革。本文旨在讨论如何在符合目前监管要求的前提下,用以满足互联网金融用户关于理财便捷性追求的"自动投标"产品的设计与实践探索。