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文化创意设计课程实录——以产品设计方法导入文创设计教学
被引量:
3
1
作者
张栩华
《学园》
2018年第33期114-115,共2页
以文创与时尚设计专业所开设的专业必修课文化创意设计为例,归纳和总结以现代产品设计研究方法导入文化创意设计课程教学实践中的点滴感悟。通过对课题的解析与归纳,教会学生从文化、创意和设计三个基本概念出发,理解文创产品设计的定义...
以文创与时尚设计专业所开设的专业必修课文化创意设计为例,归纳和总结以现代产品设计研究方法导入文化创意设计课程教学实践中的点滴感悟。通过对课题的解析与归纳,教会学生从文化、创意和设计三个基本概念出发,理解文创产品设计的定义;了解文创产品设计的基本原理;初步掌握文创产品设计的方法。课题设计中,可以借助相对成熟的产品设计理论和教学手法帮助本专业学生快速熟悉并习惯设计思维与方法。所提及的文创与时尚设计专业学生在设计初学阶段应具备的专业能力,是帮助学生学会以创新思维意识对某一特定文化进行解读分析,并运用设计手法将其转译到实体上。
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关键词
文化创意
设计
产品设计思维与方法
设计
教学
原文传递
题名
文化创意设计课程实录——以产品设计方法导入文创设计教学
被引量:
3
1
作者
张栩华
机构
南京艺术学院设计学院
出处
《学园》
2018年第33期114-115,共2页
文摘
以文创与时尚设计专业所开设的专业必修课文化创意设计为例,归纳和总结以现代产品设计研究方法导入文化创意设计课程教学实践中的点滴感悟。通过对课题的解析与归纳,教会学生从文化、创意和设计三个基本概念出发,理解文创产品设计的定义;了解文创产品设计的基本原理;初步掌握文创产品设计的方法。课题设计中,可以借助相对成熟的产品设计理论和教学手法帮助本专业学生快速熟悉并习惯设计思维与方法。所提及的文创与时尚设计专业学生在设计初学阶段应具备的专业能力,是帮助学生学会以创新思维意识对某一特定文化进行解读分析,并运用设计手法将其转译到实体上。
关键词
文化创意
设计
产品设计思维与方法
设计
教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
文化创意设计课程实录——以产品设计方法导入文创设计教学
张栩华
《学园》
2018
3
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