高职产品设计执行课程（PRO／E）教学改革浅析

随着德国提出工业4．0的概念，美国提出“工业互联网”，日本提出“第四次工业革命”，我国提出了“中国制造2025”，本质内容都是一致的，围绕着一个核心“智能制造”。我国十三五规划强调树立和贯彻落实“创新，协调，绿色，开放，共享”的五大发展理念，为产品设计以“创新”为核心全面发展指明了方向。产品的创新首先需要有创新型的人才，这也对高职高校的人才培养提出更高的要求。本文以高职产品设计执行课程为例，借助PRO／E软件工具导入产品设计执行的流程，方法，建模的思路．首先分析传统教学的现状和问题，具体对课程的教学目标、教学对象、教材、教学内容设计等进行分析；其次结合产品设计执行创新案例介绍了如何使创新教育走入课堂。