计算机辅助设计在陶瓷产品设计课程教学中的应用

本文探讨了计算机辅助设计在陶瓷产品设计领域的应用优势,同时,还研究了CAD技术在规划和创新教学内容、方法中的角色和价值。通过这些探讨,能够为从事陶瓷产品设计教学的教师们带来具体可行的指导方针,推动课堂教学的革新与突破,从而增强学生们的实践技能以及勇于创新的意识。

主动学习法的“智能产品造型设计”课程教学探索

为促进学生在实践动手、创新以及团队协作等方面能力的显著提升,在对课程“智能产品造型设计”的教学改革研究中,选择CDIO工程教育模式为教学理念,根据其实施标准中的主动学习法开展教学实践。通过分析该课程的特点,采取以项目为基础,在课堂上开展学生学习活动的主动学习模式,具体实现方式包括构思、设计、翻转课堂、辩论以及团队协作等。从教学实践情况来看,无论是学生的创意作品数量、作品专利授权率以及科技竞赛获奖率等方面,均有较大的提升。从该教学改革的研究结果来看,主动学习模式对于提升课程的教学质量,具有比较良好的效果。

创意文化在产品设计专业课堂教学方法改革中的应用

文化创意作为文化传承和创新重要力量,不仅为传统文化发展注入新活力,也为个体创造广阔发展空间。因此在产品设计专业课堂教学方法改革中,应科学使用创意文化理念,才可从根本上提高学生创新意识,确保其满足改革需求,提高教学质量。综上所述,本文将重点讨论创意文化在产品设计专业课堂教学方法改革中的应用要点,希望为中职院校、广大教师提供全新教学思路。

数字化快速成型实验室在智能产品设计教学中的应用研究

随着信息技术与传感器技术的快速发展和应用,智能产品已经成为各大企业重要的研究和布局方向,智能产品设计也成为产品设计专业学生学习和研究的必然趋势。本文以数字化快速成型实验室作为教学研究的基础,通过对实验室设备和工具的概述、智能产品的复杂性阐述、学生知识与技能方面的需求分析以及教学中跨学科学习的设计与实践讲解,首先提出实验室在应用中的内容与应用创新方法,然后对实验室在教学实践中的应用案例成效进行分析与评估,最后总结教学经验并展望实验室在教学应用中的未来。

具象到抽象设计造型基础教学应用探索

抽象造型来源于具象造型基础,特别对于设计基础教学而言,先培养学生具象的造型能力是不可逾越的阶段。在从具象造型训练过程中如何提炼抽象造型元素并且运用到教学实践中是值得深入探讨的课题。教学实践以及学生作业如何有效应用至设计核心课程以及后续学生的创新创意作品,如何更为有效实现审美素养至于设计抽象思维能力的对接,也有利于高校毕业生高质量就业以及产学研一体升级的进程。设计类课程以及其注重的设计基础能力各有不同的侧重点。本文主要探讨的是综合类高校以及偏向应用学科的设计类造型方面的课程,初步探讨抽象造型元素作业如何为实现多维度的融合发展作出贡献。

AIGC产品在“目标+问题+结果”导向式教学中的应用——以设计心理学为例

AIGC技术及产品在教育领域的应用广受关注,通过将其应用到以“目标+问题+结果”为导向的设计心理学教学改革,从目标问题设计、教学案例设计和考核方式设计三个方面进行尝试。研究结果表明,将AIGC产品应用到教学改革中,能够为学生提供更好的个性化学习体验、实时反馈和评估、多样化的教学资源和工具、培养学生自主学习和解决问题的能力。但是个性化学习路径、学习动机的平衡、技术的局限性以及移情效应的缺失等问题需要引起重视。研究为教学目标的达成、教学过程的优化和教学结果的提升提供了新的思路。

SolidWorks软件在产品造型设计课程教学中的应用与探索

为提高产品造型设计课程教学质量,在理解教学内容基本要求的情况下,分析现阶段教学模式中存在的问题,联系科学理论,发挥SolidWorks建模软件的自身优势。在现有的教育教学模式下,如何更好地达到课程教学要求,探索符合现阶段设计发展需要且能达到产品造型设计课程要求的教学模式,这对于培养高素质设计类人才具有现实意义。

多媒体技术在“产品造型设计”教学中的应用

探讨了如何利用现代化教学手段开展产品造型设计课程教学活动，提出采用多媒体课件，结合动画、视频、虚拟现实等多种综合技术手段进行产品造型设计课程教学，能够提高产品造型设计课程专,3k4L教学的效果，并在产品造型设计课程教学实践中取得一定成效。

计算机辅助造型设计教学改革研究与应用

针对计算机辅助造型设计课程教学中存在的前修与后修课程脱节、缺乏融会贯通式的教学方法、忽视创新设计思维培养等问题,从课程教学内容、教学方法及考核方式三个方面提出了相应的解决思路,并开展了教学实践。教学改革实践结果指出,在课程的教学质量和效果得到显著提升的同时,强化了学生的Rhino建模技能、设计研究与思考等综合创新设计能力。文章的研究成果为高校计算机辅助造型设计课程教学提供参考。

应用型高校文化创意产品设计课程教学设计与实践探究

党的二十大报告提出,要坚持以文塑旅、以旅彰文,推进文化和旅游深度融合发展。文化创意产品作为地域文化元素和旅游资源相结合的载体,对推动文旅深度融合发展、拓宽旅游业外延、营造旅游地的文化氛围、推动旅游地的文化传播、完善产业链条起着至关重要的作用。应用型高校肩负着推动地方经济发展的重任,应以地方产业需求为导向,积极探索具有自身特色的学科科研和人才培养模式。文章主要分析与探究应用型高校文化创意产品设计课程教学设计与实践问题,简要介绍文化创意产品设计课程内容、教学目标,分析当前高校相关课程的教学现状,归纳教学过程中存在的问题,探索应用型高校在该课程中的课程改革方式和教学革新手段,完善教学内容。引导高校通过产教融合提升与企业的合作力度与合作深度,为学生提供充分的实践平台和实训机会,完善课程教学实践体系,提升学生的设计创新能力和成果转化能力,通过成果转化“活化”文化和旅游资源,以文化创意形式为文化和旅游资源赋能,推动教育与文创产业协同发展。

层叠式3D打印工艺在陶瓷产品造型设计中的应用研究

层叠式3D打印技术近年来已成为现代制造领域的革命性进展,为各种产品设计和制造带来了新的可能性。本文详细探讨了该技术在陶瓷产品造型设计中的实际应用,包括但不限于3D模型的制作与优化、合适的3D打印材料选择、参数设置、打印过程、设计算法等。分析指出,这一技术可为陶瓷设计师提供前所未有的设计自由度,同时确保精度和效率。

项目教学法及其在《Pro/Engineer产品造型设计》教学中的应用

项目教学法是一种理论与实践相结合的教育模式,是培训学生掌握职业技能的一种有效方法。实施项目教学法应注意项目的可行性、实用性,并遵循一定的步骤。《Pro/Engineer产品造型设计》是机械专业的一门技术性较强的专业课,在该课程教学中实施项目教学法可获得突出的效果。

谈传统剪纸图案与产品造型设计的结合在教学实践中的应用

自从改革开放以来，中国的社会发生了巨大的变化，处处都散发着青春、时代的新气息，中国展现出来的是一种新气象。如今现代化步伐的速度很快，一些传统的文化习俗有属于自己存在的年代感，无法适应新社会下的新环境。为了让传统的剪纸图案继续发扬自身的特点并且保持中国的传统文化，同时让现代社会的流行元素掺杂传统的剪纸图案保持自身的独特性，教师可以让学生在设计实践的时候将传统剪纸图案与产品造型设计巧妙的结合在一起，从而在当今社会的市场经济中脱颖而出。

《产品造型设计》课程混合式教学改革与创新实践

混合式教学已经成为提升教育教学水平的重要理念,并在各专业各学科教学中得到了有效应用,对整个教育事业发展都起到了积极的推动作用。在《产品造型设计》课程教学中开展混合式教学,不仅能够提升该专业教学的综合性及实践性,使得该专业学生的产品造型设计实践能力及综合素养得到提升;还能够完善该专业教学体系、促使老师创新其教学方法,从而提高《产品造型设计》课程教学质量,并促进该专业教育教学良性发展,证实了“混合式教学”具有很好的教育价值及教学促进作用,理应得到重视及关注。

基于学生创新创业能力培养的产品设计课程教学改革研究

产品设计类课程是机械类专业的基础平台课程,学生通过此课程的学习后,具备了简单的产品造型绘制与设计能力,但无法胜任生产实践中根据产品实际的使用要求对产品进行进行产于结构设计及优化,针对此类问题,阐述了产品设计课程的教学内容与教学模式的改革方法与措施,通过近几年的教学实践应用,学生的产品创新设计能力显著提升,教学效果显著,为相关课程的教学改革提供借鉴。

UG软件在《工业产品造型设计》课程教学中的应用与研究

UG(Unigraphics NX)是一款功能强大的工业产品数字化造型软件,可以实现零件建模、产品装配、工程制图等一系列设计内容。为满足课程的教学要求,文章在工学结合理念的指导下,根据企业产品开发设计要求和软件的功能特点,分析工业产品造型设计课程在专业培养中的定位和现状,在教学实践中以UG造型软件为依托,探索适用于高职类工业产品造型设计课程的现代教学模式。这对推进职业技能型专业人才的培养,丰富《工业产品造型设计》课程的内涵具有实际意义。

快速原型制造技术在工业产品造型设计及制造中的应用

介绍了快速原型制造技术的原理、工艺、优点等,并对比分析了传统的工业产品造型设计及制造方法,通过对比分析说明利用此项技术进行工业产品造型设计及制造能大幅度提高设计及制造水平、缩短设计制造周期、降低设计制造成本,具有广泛的应用前景。

面向高职模具专业的产品造型设计课程教学改革

模具专业开设产品造型设计课程有助于提升学生设计能力,适应行业对从业人员的职业技能要求。针对模具专业学生的知识特点,合理构建、优化本课程的教学内容体系,将模具成形知识融入课程内容设计与教学之中,使学生在设计模具成形制品时做到造型艺术与成形工艺技术相结合。具备造型设计的核心能力的同时,兼顾成形加工工艺性要求。

平面构成在产品造型设计中的应用

一切创意都要变成产品,一切产品造型具有创意才能触动人心。在信息时代,在创意时代,新颖的点子,才能给产品无限的竞争力。本栏目将刊发关于各类产品设计的研究。

创新高校产品造型设计教学探讨

阐述了产品造型设计在高校设计专业课程中的重要地位,分析了高校产品造型设计教学现状,探讨了虚拟现实技术在高校产品造型设计教学应用的优势,提出了高校产品造型设计教学中虚拟现实技术运用的对策与措施。