论基于共生理论的产学合作教育联盟

产学合作教育是应用型人才培养的一种有效方式。产学合作教育的实施需要产学双方建立互惠互利的联盟合作关系。从共生理论的视角来分析产学合作教育联盟的形成机制,从共生系统的整体性、稳定性和适应性分析产学合作教育联盟的共生关系,为高校产学合作实现可持续发展提供一种有效途径。

农业高职院校产学合作教育模式探析

介绍了农业高职院校产学合作教育模式的概念、特点和典型模式,探讨了农业高职院校如何构建高效运作的产学合作教育模式的问题。

中外产学合作教育动力的比较

由于中外政治体制、经济体制、教育体制、科技体制以及社会发展水平不同 ,中外产学合作教育存在着相当的差异。本文从政府对产学合作教育的调控作用、资金投入和财政支持力度、合作教育的指导思想、合作教育的水平以及学生在合作教育中的地位等方面着手 ,比较分析中外产学合作教育的动力问题。

基于产学合作教育的应用型本科人才培养模式——来自于旅游管理专业的微观案例

将产学合作教育贯穿于人才培养模式的全过程、渗透于人才培养的每个环节是应用型本科教育的基本教育规律。金陵科技学院旅游管理专业人才培养模式为:制定具有行业化特点的人才培养目标和规格,优化课程体系,实施实践教学,培养"双师型"师资和"双证式"学生,科研反哺企业,深化产学合作。旅游管理专业产学合作中的校企矛盾,其本质是产学合作各方的利益诉求未得到充分满足所致。应用型本科院校在科研方向选择上,应综合考虑当地旅游产业(企业)发展需要、自身的能力优势、竞争院校的学科优势等因素,突出自身的科研特色,"弱弱联合",争先进位。

以滑铁卢大学为例谈加拿大的产学合作教育及启示

加拿大高等教育的特色之一就是产学合作教育的广泛应用,其中滑铁卢大学是践行产学合作教育的典范。滑铁卢大学的办学历史仅50年,就已跻身世界名校200强之列,这与其产学合作的教育体制密切相关。文章通过分析我国产学合作教育的发展背景及问题,在借鉴加拿大滑铁卢大学经验的基础上,从提高师生教学质量、完善制度建设等方面提出了对我国高校实施产学合作教育的启示,以期进一步促进产学合作教育的良性发展。

突破产学合作教育难题 探索人才培养新模式

探讨如何充分利用校企资源优势,寻找、协调和巩固学校、企业、学生三方利益的结合点,创新合作教育模式,突破产学合作教育实施难题,培养综合素质高的复合型、应用型人才。

论“块状经济”产业发展模式下的产学合作教育

为地方经济发展培养高技能人才是当前高职院校的办学宗旨，这就要求高职院校必须依托地方产业发展模式开展产学合作教育。浙江工商职业技术学院作为一所地处浙江宁波的高职院校，紧密结合浙江（宁波）经济发展，依托浙江（宁波）“块状经济”产业发展模式，走出了一条既符合职业教育规律又符合地方经济发展需要，并具有学校特色的产学合作教育之路，受到了企业、主管部门和专家的一致好评。

产学合作教育与大学生就业竞争力培养

在高等教育大众化阶段,以培养应用型本科人才为目标的普通高等院校要以增强大学生就业竞争力为重点,以产学合作教育为途径,有效地培养和提升大学毕业生就业竞争力。

农科专业产学合作教育新模式探索

探索以农科专业本科生为主体,以院内外基地为载体、以"模拟股份制"为运行机制的产学合作教育新模式,从而提高农科大学生实践技能,培养懂理论,精技术的都市型现代农业创新人才。

加拿大滑铁卢大学产学合作教育及启示——与上海工程技术大学育人模式之比较

产学合作教育是世界上较为流行的一种教育模式,加拿大滑铁卢大学是目前开展规模最大的高校。本文重点分析加拿大滑铁卢大学产学合作教育模式,并与国内高校相比较,在理念创新和实施模式方面为同类高校提供借鉴经验。

高职产学合作教育的研究与实践

产学合作教育是一种以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采取课堂教学与学生参加实际工作有机结合,来培养适合不同用人单位需要的应用性人才的教育模式.产学合作教育是培养高级技术应用性人才的有效途径.

产学合作教育是高校“双师型”教师队伍建设的有效途径

介绍了“双师型”教师的基本特征 ,分析了传统高职高专院校在“双师型”教师队伍建设上一般所采用的方法 ,提出了通过产学合作教育 ,建设高校“双师型”

我国高职教育产学合作教育模式分析

本文简述了我国产学合作教育的各种模式，提出两种产学合作教育模式的分类方法，在此基础上对各种合作教育模式进行了分析比较，并提出实施半工半读产学合作教育模式的基本思路。

高职产学合作教育人才培养模式的变迁与解析

本文通过对产学合作教育产生与发展的背景简介、概念辨析、国外5种产学合作教育经典模式共性特征的归纳提炼,分析了我国在借鉴5种模式的创新实践中,与预期目标存在的差距及原因,提出了针对性的建议与措施。

我国高职教育产学合作教育现状分析与发展思路

本文简述了我国产学合作教育发展的概况，对其现状进行了深入分析，指出了合作教育在实施过程中存在的普遍问题及未来发展的思路。

产学合作教育人才培养质量调查与分析

本文介绍了如何依托高校和企业教育资源优势,构建新的产学合作教育模式,并对实施产学合作教育所培养的人才质量的调查进行了统计分析,提出了产学合作教育实践过程中所思考的问题。

产学合作教育中企业的地位与作用

文中阐述了产学合作教育中企业的重要作用 ,并论述了企业参与产学合作教育的动力来源 。

对我国产学合作教育政策的思考与建议

以高职高专院校为主要代表所开展的产学合作教育 ,发展到今天 ,无论在理论上还是在实践上都到了要解决有碍产学合作教育进一步发展的深层次问题的时候了。其关键在于构建有企业依法参与产学合作办学的运行机制。文章从教育立法的角度 。