我国产学研合作研究态势的文献计量学分析

产学研合作作为合作创新的重要方式,为整合资源、优化产业与发展经济作出了重要贡献。为了掌握我国产学研合作的研究情况,运用ucinet6.0等软件对1993年到2019年的2561篇北大中文核心期刊和中文社会科学引文索引(含扩展版)文献进行计量学和社会网络分析。研究发现:我国产学研合作研究领域发展迅速,但也存在近几年年发文量下降、发文机构存在区域分化、作者之间外部合作不足、研究主题有待拓展和深化等问题。针对分析结果对未来产学研合作研究领域提出展望,以期为以后研究提供借鉴参考。

多主体视角下研究生产学研合作培养成效的影响因素分析

产学研合作培养研究生是高校全面贯彻党的教育方针、适应社会经济发展的需求、培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的有效途径,符合当前经济、科技和教育的发展规律。文章依托江苏省产学研合作培养专业委员会,面向全省研究生培养单位开展产学研合作培养问卷调研,受访主体为现在或曾经从事产学研合作培养工作的研究生、研究生指导教师和高校研究生教育管理人员,以期获取产教融合背景下研究生合作培养情况的有效数据。基于二元logistic回归、多重对应分析和多重响应分析的统计学方法对样本进行分析,探索了影响研究生产学研合作培养成效的主要因素。在实证分析的基础上给出合理化对策。

产学研合作国际研究的演化

基于一个科学知识图谱视角,以Web of Science所收录的产学研合作国际研究领域的文献为研究对象,分析产学研合作国际研究的演化过程。研究表明,产学研合作国际研究的特征在过去近50年(1966年-2014年)期间发生了显著的变化,主要体现为:研究范围由早期零星式的探索性研究发展到目前规范化的系统性研究,研究视角由早期的线性合作创新模式发展到当前的非线性交互创新模式,研究热点由早期的产学研合作模式及相互关系的研究扩展到当前的三重螺旋创新模型、技术(知识)转移、产学研合作的影响因素及产学研合作所带来的影响等多样化研究。同时发现,产学研合作国际研究领域在早期主要受到熊彼特(Schumpter)创新理论和罗格斯(Rogers)创新扩散理论的影响,而当前主要受到官产学三重螺旋创新理论的影响。本文的研究为更加全面地了解产学研合作国际研究的发展脉络和演化进程,把握该领域的知识基础、研究热点与发展方向提供了新的参考及依据。

产学研合作中的契约维度、信任与知识转移——基于多案例的研究

产学研合作中的成功知识转移是提高我国企业自主创新能力的关键途径,以正式契约和信任为代表的合作治理机制是影响校企知识转移的重要因素。本文在已有研究基础上,构建了两种契约维度(契约协调和契约控制)、信任与两类知识转移(显性知识转移和隐性知识转移)关系的理论框架,并运用多案例研究方法对其探讨,从中归纳出相关的理论命题。研究结果表明,产学研合作中信任对隐性知识转移的正向影响大于对显性知识转移的正向影响;契约协调仅与显性知识转移存在正向关系,与隐性知识转移没有直接关联,而契约控制对显性知识和隐性知识转移均产生负面影响;企业的学习意愿和吸收能力对两种契约维度、信任与两类知识转移的关系具有调节效应;契约协调和信任的共同使用会增加校企知识转移,而契约控制和信任的共同使用会减少校企知识转移。这些结论为现有研究的矛盾观点提供了合理的解释。

项目研究型物流人才创新培养模式探索

伴随物流业如火如茶的发展态势，物流人才“就业难”和企业“招工难”的结构性矛盾日益突出。天华学院物流管理专业突破传统人才培养禁锢，深入开展产学研合作，提出了项目研究型物流人才创新培养模式，通过构建“三平台”的物流管理专业课程体系和“四层次”的物流管理专业实践教学环节进行学科建设和人才培养模式的创新实践，突出“专、通、雅”协调发展的物流人才培养特色。