产学研用模式下企业对高校的工商管理专业影响研究

对于工商管理专业而言,其主要教育任务是培养具有较强应用性、实践性与创新性的高素质工商管理人才。随着我国素质教育改革的深入,新的教育理念、教育模式被引入各大高校,如实训基地建设与校企合作育人等,这些新型的教育模式体现了“学”与“产”的融合。文章主要围绕产学研用模式,关注企业对工商管理专业人才的需求,坚持就业导向,改革和创新工商管理专业教学策略,并构建以产学研用为核心的专业课程,从而促进专业人才培养目标的实现。

结合产学研用模式的工业设计专业实践教学体系初探

将产学研用模式应用于工业设计专业实践教学体系是工业设计专业人才培养刻不容缓的重要任务,如何完成这一任务,本文将国内外的成功经验与笔者自身的留学经历相融合,初步探索出一条可行道路,为将来工业设计专业人才培养模式提供参考。

基于产学研用结合的创新创业型人才培养模式研究——以怀化学院为例

基于创新创业的时代背景,从人才培养体系的构建、课程体系结构、实践教学体系、考核评价体系四个方面,探究如何在产学研用模式下培养出高层次信息与计算科学的创新创业型人才。

产学研用协同创新模式下陶艺元素融入花艺设计的探索

本文探讨了产学研用协同创新模式下陶艺元素融入花艺设计的实践探索。通过分析中国传统插花中的陶瓷容器以及两个实际案例,深入探讨了陶瓷艺术与花艺设计的融合,以及其在创新中的应用。研究发现,陶瓷艺术元素的融入,丰富了花艺作品的文化内涵和审美价值。产学研用协同创新模式为跨界合作提供了支持,促进了创意的跨领域融合。尽管面临挑战,这种跨界合作仍然具有广阔的发展前景,有望为艺术领域带来更多新的想象力和灵感。

基于产学研用的土木专业本科生培养模式探索与实践

针对中国高校本科生工程实践能力不强现状,摸索土木工程本科生的产学研用培养模式。构建以产学研用为基础的土木专业本科生培养模式是十分重要的。模式的构建,不仅需要创新的教学理念,也需要加强土木专业师资队伍的建设,加强产学研合作,并建立完善的评价机制,以便指导学生的职业发展。通过与企业联合开展科学研究和聘用校外导师制,充分促进高校理论教学和企业实践能力培养的深度融合,为本科生提供良好的科学研究工程实践平台。结合具体科研项目进行研究与实践,以培养土木工程类专业创新型人才。

“产学研用”模式下工商管理专业实践教学体系的构建

产学研用模式的提出为工商管理专业实践教学体系构建提出了新的方向。工商管理专业实践教学体系构建策略包括准确定位产学研用模式、优化人才培养方案、产学研用四要素的有机组合,即"研、学"结合、"产、学"结合和"用、学"结合以及改革评价机制。为此,从加强过程管理和加强师资队伍建设两方面提出了该体系的实施和保障措施。

“产学研用”合作模式下管理会计方向创新创业人才培养模式的探索

为了在"产学研用"模式下培养出高层次管理会计方向的创新型人才,更好地满足社会发展需求,文章首先对"产学研用"合作模式进行了概述,然后论述了探索管理会计方向的创新创业人才培养模式的必要性,并且分析了管理会计方向创新创业人才培养中存在的问题,最后提出了培养管理会计方向创新创业人才的策略,包括明确培养理念;优化创新创业实践课程体系;加强师资队伍建设;完善信息化管理系统。

药学硕士专业学位研究生“产学研用”一体化培养模式探索

文章以重庆医科大学药学院为例,首先分析了药学硕士专业学位研究生培养现状,然后论述了药学硕士专业学位研究生“产学研用”一体化培养模式,包括深化实践教学改革,为“产学研用”一体化培养模式奠定基础;夯实基础,建立完善的专业学位培养课程体系;由单变双,采取校企合作的“双导师制”;建立高校与企业的桥梁,充分实施“产学研用”一体化培养模式。

基于政产学研用协同模式下传统村落保护与更新

随着中国社会经济结构转变,在新型城镇化、城乡融合发展与乡村振兴的趋势下,传统村落甚至更广泛意义上的乡村的凋敝衰败已成为普遍趋势。传统村落作为中华民族历史记忆与文化基因的重要载体,作为乡村振兴战略中不可或缺部分,对其的保护与更新已成为新时代的重要议题。文章是在分析当今传统村落现状与问题的基础上,以政产学研用协同模式为基础对传统村落保护与更新进行研究,以期为今后传统村落保护与更新提供借鉴参考。

“产学研用”四位一体模式的教学创新研究——以城镇总体规划设计为例

在遵循国家高等教育改革总体方向的基础上,为了强化该课程对学生专业能力和科研能力的培养效果,本文结合城乡规划专业背景下教学问题的反思及沈阳城市建设学院近年来在城乡规划专业总体规划设计类课程教学方面的探索,提出以培养应用型技术技能型人才为目标,从教学内容、方法与课程体系结构等方面提出创新点,评述了将教学模式应用于城乡规划专业的实际效果。

“政产学研用”模式下商务英语专业人才培养模式探索

随着信息技术的发展和人力市场需求的变化,政府在开放合作平台的搭建和政策引导中的作用越来越重要,'政产学研用'合作教育模式由此产生。为解决商务英语专业人才培养模式在人才培养目标确定、课程体系设置、教学内容更新、培养途径探索、教学质量评估和师资团队建设等方面存在的问题,应以'政产学研用'模式为指导,坚持以市场需求为导向,更新教育理念,提升人才培养目标,实现政府、企业、高校一体化,建立校企结合的导师团队,让商务英语专业教育更有成效,满足社会经济建设的需求。

漆画实践教学中产学研用的关系及应用研究

产学研用之间是相互联系、相互制约和相互促进的关系,四者紧密结合,共同构成实践教学的基本框架。理清四者之间的关系有助于灵活运用产学研用模式组织实践教学。黑龙江工程学院通过紧密联系文化企业,以市场为导向,发挥教师的主导作用,形成了一套有自己特色的产学研用教学模式。

高等艺术院校游戏设计专业“产学研用”教学模式研究与实践

随着市场竞争的加剧,产品同质化的瓶颈问题也日益突出,使得游戏产业对游戏设计专业人才的需求在质量上提出了更高、更新的要求。从社会消费、产业经济的急迫需求以及学科专业健康良性发展的角度出发,游戏艺术设计教育理念和教学模式的改革与探索,已刻不容缓。近年来,四川美术学院游戏设计专业一直在努力探究如何强化和完善创新能力培养体系,培养学生既具有较强的游戏产品创新与设计创意能力,又具有较强游戏美术创作实践能力。对学生实践、就业、创业渠道和方式的拓展起到巨大的促进作用,实现了人才培养与产业、社会需求保持持续有效的对接。

职业院校产教融合育人新模式实践研究——以青岛军民融合学院为例

为了满足新形势下职业教育发展要求,青岛军民融合学院提出"双主体"模式、"教学工厂"模式、"现代学徒制"模式、"产学研用链条式"等创新性校企合作模式,适应了新时代对学校、企业的育人要求,满足了社会发展对复合型技术人才的需求。

生物安全关键防护设备

自SARS疫情发生后,我国政府高度重视生物安全关键防护设备的研发。经过十几年的科技攻关和产学研用模式的推动,多种高等级生物安全关键防护设备在性能上已基本可满足自主建设需求,在我国高等级生物安全实验室建设从依赖进口到自主研发的转变与提升、解决关键核心技术“卡脖子”难题的道路上不断进取。

理工科院校会计专业“卓越人才”培养探索——基于人才培养整体框架的研究

会计专业"卓越人才"的培养是高校会计人才培养机制重大教育改革项目的内容之一,也是提高高校会计专业办学水平的重要途径。理工科院校会计专业"卓越人才"的培养应该按照对"卓越人才"的通用标准和行业标准两方面的理解,将培养"管理型、应用型、复合型"人才确立为其人才培养目标,并结合理工科院校的实际情况,从才培养的整体框架出发对人才培养的目标体系、方案体系、保障体系及评价体系方面进行全方位改革。具体来说,人才培养的方案体系改革可以从改革教学计划、确立"多口径"教学方式、进行模块化课程设置等措施入手;人才培养保障体系改革则以实习基地建设、师资队伍建设等方面进行完善;而人才培养的评价体系改革则可以从评价主体多元化、评价客体前瞻化、评价方式多样化等手段进行改革创新。

工科专硕培养中践行“用”字当先理念的探讨——以环境工程为例

以“用”为核心培养环境工程专硕人才是国家对工科高端应用型人才的战略需求,是环境工程行业对人才实践能力的切实需要。然而,高等院校在工科专硕培养中普遍存在忽略“用”字当先的误区。环境工程专硕培养中践行“用”字当先理念需要构建以服务地方为特色的培养理念,推行多元融合、实践互动的课程学习模式,实施选题、指导、考核全流程优化的科学研究体系。

智能网联汽车背景下单片机教学改革与探索

智能网联汽车作为新一代信息通信及人工智能发展载体,其高速发展与相关技术人才缺失之间的矛盾日益突出,特别是嵌入式系统人才。而单片机作为智能网联汽车方面嵌入式人才培养的一门综合交叉应用关键课程,传统的教学方法和设计存在理论、实践与应用相互分割,教学内容信息化水平较低,无法满足当代智能网联汽车背景下的人才需求。因此,非常有必要开展与智能网联汽车人才需求匹配的单片机课程教学探索。充分考虑智能网联汽车高速发展信息化和智能化背景下的课程教学内容、教学目标要求,从学生和教师双向出发,提出基于“政产学研用”合作教育模式的教学模式,更新教学内容及大纲,确定新的教学目标,建立培养教师和学生的校企合作导师团队,构建政府-企业-高校一体化的教学体系。促进高校单片机课程改革发展,满足智能网联汽车发展需求,推动我国教育和经济发展。

天津市普通高校与文化创意产业融合发展模式研究

文化创意产业随着国家新型工业化和信息化的加快,其先导作用更加突出,与相关产业融合发展格局逐渐建立,以支 撑产品的整体效益和附加价值。而产业的发展离不开人才,高校是培养和输送人才的主要途径,基于此,通过对文化产业融合发 展模式现状的分析,提出产学研用合作模式是天津本土普通高校与文化创意产业融合发展的模式,并强调以学生为本,打造本土 本校的特色品牌,旨在为本土高校与文化创意产业融合提供有价值的参考。