“DTIC工作坊”校企双元育人模式创新研究

基于混合所有制平台,构建产教协同微型生态圈。建设以电子产品“设计、测试、检验、认证”为特征的“DTIC工作坊”,以联动岗位的教学内容为特征,将真实的生产场景作为实践教学的核心载体,以真实生产业务作为学习项目,按照生产过程开展实践训练,根据生产要求进行学习评价,实现了课堂与岗位无缝融合。将企业资源和岗位需求持续、有效、快速地传导到专业和教学,实现校企双元育人模式创新。