高校网络与新媒体专业“产教研学创”融合发展的数智化路径探究

随着数智时代的到来,网络与新媒体专业“产教研学创”五位一体的融合发展模式发生了很大的改变,在云计算、物联网、移动互联网、区块链等技术的推动下,网络与新媒体专业亟需从“产教研学创”五位一体的闭环发展模式转型,以适应数智时代对专业建设的需求。以佳木斯大学网络与新媒体专业为例,从“产教研学创”五位一体的融合发展现状进行梳理,对进行数智化的必要性展开剖析,对数智化的发展路径进行探究,为培养数智时代发展需要的网络与新媒体专业人才指明方向,为建设成一流的网络与新媒体专业提供思路,为网络与新媒体专业与创新创业教育融通发展提供新的探究模式。

“学教研产创”融合下高职教育构建非遗文化资源共享路径

基于非遗文化产业高质量发展任务要求、高等职业教育改革发展要求以及文化创意产业对艺术设计人才的巨大需求,从当前非遗文化资源共享现状入手,剖析高职教育在非遗文化资源共享中的角色与定位,以艺术设计专业为例,结合教学实践和案例研究,探讨“学教研产创”融合理念下如何构建非遗文化资源共享路径,以及构建过程中应综合考虑的构建原则,旨在实现非遗文化资源的有效共享利用和传承创新,同时促进高职艺术设计教育的创新发展和人才培养质量的提升。