RCEP背景下高职院校产教融合国际化发展路径研究

《区域全面经济伙伴关系协定》的正式生效为高职院校产教融合国际化发展带来重要机遇。文章探讨在RCEP背景下出现的高职院校产教融合国际化发展后劲不足、产教融合国际化水平未成为核心竞争力关键因素、区域产教融合国际化之间未形成合力等问题,提出通过提高产教融合国际化水平、健全产教融合国际化评价机制、促成高职院校产教融合国际化跨界融通局面等路径,切实提高高职院校产教融合国际化水平,以服务RCEP区域经济社会发展。

基于“双元制”试点基础探索特色鲜明的国际化产教融合

以高融合、高精准、高视野对接国家战略,高度契合区域产业新需求搭建国际化产教融合命运共同体,深入开展双元制职业教育本土化创新与实践,探索本土化与国际化融通的“双主体、六融合、国际化”的高素质创新型复合型技术技能人才培养模式。以增强服务国内国际双循环互促共进能力为导向,持续深化国际优质教育资源引进与吸收、本土化与再国际化,形成强特色的海上丝绸之路职教品牌。

新工科背景下土木工程专业国际化产教融合教学改革研究

党的“十九大”以来,我国加快推进高校“双一流”建设,实现高等教育内涵式发展,同时随着“一带一路”倡议的深入实施,国际合作日益紧密,国际化工程项目急剧增加。作为传统学科的土木工程专业怎样顺应新时代对智慧城市、智慧乡村和“一带一路”倡议的新需求,创新工科背景下土木工程人才培养模式的问题受到了前所未有的关注。在国际化产教融合视域下,土木工程专业应聚焦行业发展需求,服务智慧城市、智慧乡村和“一带一路”倡议为目标,走“政府引导、行业主导、国际化产教融合教学”的发展道路。构建政府规划引导、高校为主体、国际工程企业为载体的多元协同国际化产教融合长效机制,转变教学理念,强化土木工程专业国际化“双师双能型”师资培养,打造国际校企合作的模块化、沉浸式产教融合教学新模式,提高新工科背景下土木工程专业国际化复合型人才培养质量。