产教融合理念下商务英语跨境电商人才培养分析

随着跨境电子商务的迅猛发展,传统的商务英语专业人才培养模式已难以满足当前对商务英语人才的需求。 产教融合是实现高校、企业和社会多方共赢的重要举措,在此理念下,高校应转变培养思路,制定合理的人才培养目标 和方案。本文从产教融合理念下商务英语跨境电商人才培养现状分析入手,提出了产教融合 理念下商务英语跨境电商人 才培养策略,旨在为相关教育人员提供参考。

产教融合理念下大学科技成果转化效果分析

随着我国市场经济体制的不断改革与完善,如今的社会对科技型人才的需求量也越来越大。在这样的经济体制的背景之下,各大高校都应该注重调整自身的育人模式,以此来适应市场经济体制的改革与发展。在新社会的不断发展之下,传统的培养人才的模式已经难以适应当前社会的发展。因此,许多高校在教育学生的过程中应该结合产教融合的理念,从而促进科技发展。

产教融合理念下市政工程人才培养改革探究

产教融合理念下市政工程人才培养是指针对企业实际需求,培养具备测绘、测量、监测等理论知识与实践技能的技术性工程人才,这种人才培养模式是职业教育的核心内容,也是高校发展的主要方向。围绕产教融合理念下市政工程人才培养存在的问题,提出了一系列建议性的解决意见,旨在切实提高市政工程人才培养质量。

基于产教融合与OBE理念协同的高校会计专业教学改革研究

为有效化解会计专业学科教学的产教衔接不深,人才供需矛盾突出等问题,建议以需求为目标,借力OBE理念,全面调研用人单位对会计人才的职业素养需求,明晰会计专业核心能力,重构学业与职业目标相融合的会计教学体系。以“会计信息系统应用”课程为例,设置岗位典型任务,设定教学目标,优化教学内容,突出多种教学方法,建立技能与素养并重的学科评价体系,为全面提升会计人才培育质量提供有力保障。

在中职计算机专业教学中渗透产教融合的理念

中职学校是专业技术人才的摇篮,计算机专业教学的主要目标是为国家培养应用型计算机专业人才,满足社会主义市场经济的现实需求。当前的中职计算机专业教学应该主动倡导产教融合的理念,教师课堂教学需要有机结合生产教学的实践经验和理论教学,有效整合与利用教育资源,从而提高教学质量,提升学生的实践能力和专业水平,帮助学生将来能顺利走上工作岗位,满足就业单位的现实需求。本文先分析中职计算机专业的教学现状,再研究渗透产教融合理念的策略。

基于产教融合理念的《产品设计》课程实践教学改革研讨

产教融合的教学模式能够促进大学生的全面发展,让学生提前熟悉企业工作的流程,对学生步入社会开展工作有着重要作用。但是在实际教学过程中,教师将学生的培养重心放在了理论知识部分,对实际操作的关注不够,这不利于学生将学到的知识灵活地应用到实际中。因此教师应变革传统的教学方法,培养优秀人才,让学生真正做到学以致用。该文从让学生成为课堂的主体,促进学生全面发展,改革课程教学内容,培养学生创新能力和创业思维,加强教育实践基地建设这四个方面论述产教融合理念下《产品设计》课程实验教学的开展。

基于产教融合、协同育人理念的工程造价专业应用型人才培养模式

文章首先分析了基于产教融合、协同育人理念的工程造价专业应用型人才培养模式实施的意义,然后提出了基于产教融合、协同育人理念的工程造价专业应用型人才培养模式的改革措施,包括校企协同制定应用型人才培养方案、校企协同推进专业课程教学改革等。

产教融合背景下基于OBE教学理念的英语专业人才需求调查研究

英语专业人才需求调查研究,以产教融合为背景,以OBE教学理念为基础和指导方向,通过对学生学习中存在困难的主客观原因进行调查分析,并对所呈现出的问题提出意见及建议。此次调查研究主要针对英语专业学生学习能力进行系统全面的分析,以期为指导本校英语专业学生以产出为导向的学习策略提出切实可行的解决方案。

关于产教融合理念融入医药类专业教学的可行性

研究产教融合理念融入医药类专业教学的可行性。方法:从我院校随机挑选2020级医药类专业学生200名,并分为常规组(n=100)和研究组(n=100),常规组利用传统教学理念,研究组利用产教融合理念。对两组学生理论成绩、实践操作成绩、学生对教学理念满意度情况进行观察。结果:研究组学生理论成绩为(92.28±3.66)分、实践操作成绩为(93.01±3.51)分;常规组学生理论成绩为(80.57±2.64)分、实践操作成绩为(81.22±2.97)分;研究组学生理论成绩、实践操作成绩均要高于常规组(p<0.05);研究组学生对教学理念满意率为100%,常规组学生对教学理念满意率为81.00%,研究组学生对教学理念满意率要明显高于常规组(p<0.05)。结论:在医药类专业教学中融入产教融合理念,可以有效提升学生理论成绩和实践操作成绩,且学生对教学理念较为满意,值得推广和应用。

民族地区地方本科院校商务英语专业产教融合的困境与出路

当前民族地区地方本科院校商务英语专业产教融合面临着产教融合理念尚未达成共识、院校培养目标与企业需求不对等、政府引导、调控力度不足等困境。为解决这些问题,参考国外产教融合模式,转变企业与院校对于产教融合的错误认知,使企业积极参与到产教融合中,树立融合共赢理念;构建院校培养目标与企业需求均衡理念,通过设立专业教育指导委员会、联合编写教材、鼓励教师实际岗位培训,聘请校外任职人员兼职授课等方式全面指导院校与企业合作工作、提升教学内容的应用性与师资力量;提升政府保障治理力度,制定详细政策与制度,保障院校与企业相关合法权益,促进产教融合良性发展。

江苏省本科高校计算机专业产教融合的探析

随着大数据分析、人工智能的普及,计算机技术相关专业人才的需求量更多。产教结合的不仅仅是培养的人才规模,还必须构建起科学的教育生态系统:兼顾人才培养的长远计划与短期需要,从而敏捷地适应社会变革与经济转型,从而完善产业需求导向的人才培养。本文结合江苏省计算机产业的发展,探讨产教融合教育理念与产教融合教育改革,从而完善产业需求导向的人才培养模式。