双主体三步法护理模式对选择性减胎孕妇抑郁及产检依从性的影响

目的探讨双主体三步法护理模式在中期妊娠减胎术抑郁中的应用效果。方法选取90例实施多胎妊娠减胎术的孕妇,采用随机数字表法分为干预组和对照组,各45例,剔除随访过程中脱落病例8例,最终对照组40例和干预组42例。对照组采用常规护理,干预组在对照组基础上采用双主体三步法护理模式,即医院和家庭两个主体,通过围术期全面评估-个性化干预-延续护理的“三步法”综合管理模式进行干预。比较两组孕妇干预前后抑郁自评量表(SDS)评分、减胎术相关知识掌握度评分及干预后产检依从性。结果干预前,两组抑郁评分、减胎术相关知识掌握度比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,干预组抑郁评分低于对照组,减胎术相关知识掌握度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组的产检依从率为95.2%,明显高于对照组的80.0%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论双主体三步法护理促进孕妇积极心理状态,有效提高减胎术孕妇相关知识掌握水平及产检依从性。

反馈式健康宣教对孕妇孕期认知及定期产检依从性的影响

探究反馈式健康宣教对孕妇孕期认知及定期产检依从性的影响。方法 择2021年8月至2022年8月我社区中心建卡的300例孕妇作为本次研究对象,将其分组,n=150例,对照组常规护理,观察组反馈式健康宣教,并进行组间对比。结果 观察组孕妇孕期认知、定期产检依从性、自我效能感、心理状况及护理满意度均优于对照组(p<0.05)。结论 对孕妇实施反馈式健康宣教,可有效提高孕妇孕期认知、定期产检依从性,增强其自我效能感,并改善患者心理状况,同时还可提高患者护理满意度,对孕妇具有积极的影响作用,可广泛应用。

反馈式健康教育对二胎孕妇孕期知识认知水平及产检依从性的影响

目的探讨分析反馈式健康教育对二胎孕妇孕期知识认知水平及产检依从性的影响。方法选取我院2017年2月至2018年2月收治的98例二胎孕妇为研究对象,随机将其等分为研究组和对照组,对照组实施常规护理,研究组在对照组基础上实施反馈式健康教育。比较两组孕妇孕期认知水平及产检依从性。结果研究组孕妇对孕期营养、高危检查重要性、产检时间、合并症危害、瘢痕子宫危害知识水平均明显高于对照组(P <0. 05);研究组孕妇对产检完全依从性明显高于对照组(P <0. 05)。结论二胎孕妇孕期实施反馈式健康教育可有效提高其对孕期知识认知水平,促进自觉主动完成各项产检,具有临床应用价值。

多维健康教育模式对二胎孕妇孕期认知水平、产检依从性及妊娠结局的影响

目的探讨多维健康教育模式对二胎孕妇孕期认知水平、产前检查(产检)依从性及妊娠结局的影响。方法将84例二胎孕妇按随机数字表法分成对照组和观察组,每组42例,对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上给予多维健康教育,比较2组孕妇孕期认知水平(包括母婴营养膳食、孕期危险状况、产检时间、妊娠及分娩、并发症及合并症相关知识)、产检依从性及妊娠结局(包括高危妊娠和产后出血的发生率、剖宫产率及新生儿Apgar评分)。结果观察组母婴营养膳食、孕期危险状况、产检时间、妊娠及分娩、并发症及合并症相关知识认知水平均高于对照组(均P<0.001);观察组孕妇产检依从性高于对照组(P<0.01);观察组的剖宫产率、高危妊娠发生率、产后出血发生率低于对照组,新生儿出生后1 min和5 min Apgar评分高于对照组(均P<0.05)。结论多维健康教育模式可显著提高二胎孕妇孕期认知水平、产检依从性及妊娠结局。

反馈式健康教育对二胎孕妇保健知识掌握水平和产检依从性的影响

目的探讨反馈式健康教育对二胎孕妇保健知识掌握水平和产检依从性的影响。方法选取2018年6月至2019年11月期间于我院进行产检的84例二胎孕妇,随机分成对照组和实验组各42例。对照组予以常规健康教育,实验组在对照组基础上予以反馈式健康教育。比较两组孕妇的保健知识掌握水平及产检依从性。结果实验组孕期和产后知识掌握评分均明显高于对照组(P <0.05);实验组的产检依从性为95.24%,明显高于对照组的73.81%(P <0.05)。结论反馈式健康教育应用于二胎孕妇中效果显著,可明显提高其保健知识掌握水平和产检依从性,值得临床推广应用。

反馈式健康教育联合多媒体技术对孕妇保健知识掌握水平及产检依从性的影响评价

分析反馈式健康教育联合多媒体技术对孕妇保健知识掌握水平及产检依从性的影响。方法 选取我中心接收的孕妇114例,时间为2020年1月-2022年1月。将孕妇随机分成对照组和观察组,每组57例。对照组采取常规健康教育,观察组采取反馈式健康教育联合多媒体技术。比较两组孕妇保健知识掌握水平,产检依从性情况,妊娠并发症情况,护理满意度情况。结果 在保健知识掌握方面,观察组产检时间(17.23±1.96)分、孕期营养(16.52±1.54)分、合并症危害(16.69±1.76)分、瘢痕子宫危害(17.57±1.47)分、高危检查重要性(16.26±1.34)分,分别高于对照组的(10.56±0.95)分、(12.36±1.00)分、(13.56±0.40)分、(12.02±0.92)分、(11.63±0.77)分,P<0.05。在产检依从性方面,观察组的总依从率为96.49%,高于对照组的78.95%,P<0.05。在妊娠并发症方面,观察组的总发生率为5.26%,低于对照组的24.56%,P<0.05。在护理满意度方面,观察组的总满意率为94.74%,高于对照组的73.68%,P<0.05。结论 在孕妇的妊娠期护理当中,开展反馈式健康教育联合多媒体技术干预方式,能使孕妇保健知识掌握水平大大提高,提升产检依从性,同时有利于减少妊娠并发症,提高护理满意度,总体干预效果十分理想。

劳务工孕产妇产前检查依从性影响因素分析及对策

目的探讨劳务工孕产妇产前检查依从性的影响因素与对策。方法 89例劳务工孕产妇作为劳务工组,对孕产妇产检建册率及高位妊娠发生率、产检次数及围生儿缺陷率进行分析,另选取同期89例本地稳定职业孕产妇为对照组,对产检依从性影响因素进行分析。结果劳务工组的产检次数、早期建册率明显较对照组低,高危妊娠、新生儿缺陷等发生率显著高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);劳务工孕产妇产前检查依从性的主要影响因素为认知不足、经济因素及工作因素。结论大多数外来务工女性产检依从率低,经济条件与工作情况、认知情况是对产检依从性造成影响的主要因素。采取针对性措施可有效提高劳务工孕产妇产检依从率。

基层加强高危孕妇的专案管理对提高孕妇按时产检的依从性效果评价

分析加强高危孕妇的专案管理对提高孕妇按时产检的依从性的效果。方法 将辖区内管理的84例高危孕妇作为研究对象,样本纳入启动时间为2020.05,结束于2022.05依托区间随机法实施1∶1组别划分,对照组孕期接受常规管理模式,实验组在对照组前提下实施加强高危孕妇的专案管理。比较两组孕妇按时产检依从性、妊娠期并发症发生情况、自我保健管理水平评分及不良妊娠结局发生率。结果 实验组按时产检依从性与对照组相比更高(P<0.05),分别为97.62%、78.57%;实验组妊娠期并发症发生率与对照组相比更低(P<0.05),分别为2.38%、14.29%;干预前两组孕妇自我保健管理水平问卷评分对比无意义(P>0.05),方案管理实施后实验组遵医行为、日常生活、胎儿监护、自我防护评分与对照组相比更高(P<0.05);实验组不良妊娠结局发生率与对照组相比更低(P<0.05),分别为4.77%、19.02%。结论 加强高危孕妇的专案管理可显著提升孕妇按时产检依从性,同时对孕期并发症及不良妊娠期结局具有明确的预防作用,建议采纳。

家庭医生服务对促进孕产妇系统管理的效果评估

目的:探讨家庭医生服务对促进孕产妇系统管理的效果。方法:选取2018年5月-2020年6月在北京市大兴区北臧村镇中心卫生院建立北京市母子健康档案的1654例孕产妇为此次研究对象,按照简单随机化法将其分为两组,各827例。对照组应用常规管理,观察组应用家庭医生签约服务。比较两组早孕建册率、产检依从性、自然分娩率、孕产妇并发症发生率、不良妊娠结局发生率及孕产妇满意度。结果:观察组早孕建册率、产检依从性及自然分娩率均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组不良妊娠结局发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:家庭医生签约服务在孕产妇系统管理中能降低产妇生育风险,提高其早孕建册率、产检依从性及自然分娩率,降低不良妊娠结局发生率,在一定程度上可保证母婴健康,增加孕产妇的满意度,值得借鉴。

婚孕前健康教育对优生优育的影响观察

目的探讨婚孕前健康教育对优生优育的影响。方法在2013年3月—2014年3月间来该计生指导站登记建档的孕妇中选取孕妇200例,未进行过婚孕前教育的孕妇作为对照组,进行过婚孕前健康教育的孕妇作为观察组,每组各100例。对2组孕妇定期走访,对其每次产前检查的时间及情况进行记录,观察2组孕妇对产前检查的依从性、对生产方式的选择,并评估2组产妇孕期保健及营养以及预防出生缺陷、遗传病、围产期保健等知识知晓情况。观察2组产妇的新生儿缺陷发生率。结果婚孕前检查的依从性、对分娩方式的选择以及健康知识掌握等3组指标,观察组均优于对照组,观察组产妇对于孕期保健及营养[(89.58±7.52)vs(36.58±5.83)分]、预防出生缺陷[(93.52±5.28)vs(38.52±4.76)分]、遗传病[(91.68±3.82)vs(41.82±7.34)分]、围产期保健[(94.28±6.44)vs(32.69±4.62)分]等相关知识评分情况均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),且观察组新生儿缺陷发生率(1.00%)低于对照组(7.00%),差异具有统计学意义(χ2=4.6875,P<0.05)。结论婚孕前健康教育对提高孕期女性对产检的重视程度,提升分娩方式的合理性及提升健康知识的掌握程度均有明显的效果,对促进优生优育有一定的意义。

反馈式健康教育在二孩孕妇护理管理中的应用

目的探讨二孩孕妇护理管理中应用反馈式健康教育的效果。方法选取2015年11月至2018年12月于中国人民解放军联勤保障部队第九〇三医院进行产检的297例二孩孕妇,采用随机数表法将其分为对照组(150例)与观察组(147例)。对照组给予常规护理管理,观察组在对照组护理基础上实施反馈式健康教育。评价两组孕妇对孕期相关知识的认知情况,并比较两组孕妇的产检依从性。结果观察组对孕期营养和高危检查重要性、产检时间、合并症危害性及瘢痕子宫危害性的认知评分以及产检依从性均明显高于对照组,差异均有显著性(P<0.05)。结论在对二孩孕妇护理管理中实施反馈式健康教育可提高其孕期相关知识的认知以及产检依从性,具有临床意义。

反馈式健康教育在二胎孕妇中开展的效果

目的探讨分析反馈式健康教育对二胎孕妇孕期知识认知水平及产检依从性的影响。方法选取2019年1—12月在笔者医院收治的200例二胎孕妇作为研究对象,随机分为两组:观察组100例孕妇,实施反馈式健康教育;对照组100例孕妇,实施普通护理。结果观察组孕妇的产检时间、孕期营养、高危检查重要性评分、瘢痕子宫危害评分、合并症危害评分、产检依从性均高于对照组孕妇(P <0.05)。观察组妊娠期贫血率、妊娠期糖尿病率、妊娠期高血压率及产后大出血率均低于对照组孕妇(P <0.05)。结论和常规护理相比,实施反馈式健康教育可以更好的提高孕妇对孕期知识水平的认知,提高产检依从性,降低并发症发生率,实现更好的母婴结局。

孕期管理中家庭医生团队签约服务的效果评价

目的探究家庭医生团队签约服务对孕产妇产检依从性及自然分娩率的影响。方法按照系统抽样法选取2018年4月至2019年3月重庆市第十三人民医院妇产科收治的300例已签约孕产妇为观察组,另选取同期300例未签约孕产妇为对照组,比较两组孕产妇产检依从性、自然分娩率,并发症发生率以及满意度情况。结果观察组孕产妇产检依从性、自然分娩率均明显高于对照组,而妊娠期高血压疾病、妊娠期糖尿病、产后出血、贫血、盆底功能障碍、乳腺炎等并发症发生率明显低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组孕产妇满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论家庭医生团队签约服务模式能够有效提高孕产妇产检依从性和自然分娩率,降低并发症发生率,使孕产妇获得更好的满意度,该模式临床应用与推广价值较高。