有机化学实验的副产物分析引导实验创新与科研素养培育——以4-苯基丁-2-酮合成实验为例

用乙酰乙酸乙酯和氯化苄合成4-苯基丁-2-酮是经典的有机化学实验,但该实验的产率仅有20%–30%。本文记录了教师通过引导学生分离实验中的副产物,确定其为2,2-二苄基-3-氧代丁酸乙酯,并分析该副产物产生的原因,进而启发学生创新实验方案将产率提高至57.5%的过程。该教学实践不仅引导学生进行实验创新,而且培养了学生的科研素养。

某排土场固废资源再利用工艺流程技改研究

河北省迁安市某铁矿矿山生态环境综合治理项目为利用排土场固废资源生产建材产品,自投产以来,存在胶带机传动装置发热、粗破工序处理能力达不到设计标准、中细碎及制砂设备达不到满负荷运转等问题,其中最为显著的是建材产品产率相对较低。通过对流程中的问题进行分析,针对性地进行了粗破料仓改形、部分胶带机电机扩容、增加磁选机等工艺流程改造。改造后,建筑砂产量增加了25.56万t/a,全铁品位60%±5%的铁矿石粗精矿产量增加了1.38万t/a,技改效果显著。