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氢化反应釜工艺条件对山梨醇产率和纯度的影响研究
1
作者
石铁军
《中国科技期刊数据库 工业A》
2023年第6期34-37,共4页
在现代化工领域,氢化反应釜工艺是一种非常重要的化学合成方法。氢化反应釜可以在高温高压的条件下进行氢气和有机物的反应,从而实现化学反应的转化和产物的制备。其中,山梨醇是一种重要的有机化合物,在医药、食品等领域都有广泛的应用...
在现代化工领域,氢化反应釜工艺是一种非常重要的化学合成方法。氢化反应釜可以在高温高压的条件下进行氢气和有机物的反应,从而实现化学反应的转化和产物的制备。其中,山梨醇是一种重要的有机化合物,在医药、食品等领域都有广泛的应用。因此,研究氢化反应釜工艺条件对山梨醇产率和纯度的影响,对于提高山梨醇的生产效率和质量具有重要的意义。
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关键词
氢化反应
釜工艺条件
山梨醇
产率纯度
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职称材料
从纯度和产率角度探讨晶体制备--以“KNO_(3)晶体制备”复习为例
2
作者
李发顺
李月明
《中学化学教学参考》
2022年第11期54-57,共4页
分析KNO_(3)晶体制备的新课教学设计,大多都基于“蒸发浓缩、趁热过滤”除去NaCl“冷却滤液结晶、减压过滤、洗涤、干燥”得到KNO_(3)晶体,通过重结晶进行提纯。用定量分析方法引导学生为提高产品纯度和产率进行方法设计与修正,探讨“...
分析KNO_(3)晶体制备的新课教学设计,大多都基于“蒸发浓缩、趁热过滤”除去NaCl“冷却滤液结晶、减压过滤、洗涤、干燥”得到KNO_(3)晶体,通过重结晶进行提纯。用定量分析方法引导学生为提高产品纯度和产率进行方法设计与修正,探讨“蒸发浓缩时为什么控制在体积减小约一半”“承接滤液的烧杯预先加2mL蒸馅水”,复习KNO_(3)晶体制备。
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关键词
纯度
与
产
率
KNO_(3)晶体制备
深度学习
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职称材料
模型认知是一种思维——以“浙江省2021年1月选考30题晶体析出”为例
被引量:
3
3
作者
李发顺
孙凤艳
《中学化学教学参考》
2021年第11期60-62,共3页
浙江省2021年1月选考30题从混合溶液中分离得到杂质较少的K_(2)Cr_(2)O_(7)晶体,采用了50℃蒸发浓缩至晶膜析出,冷却结晶后过滤得到晶体的方法,与教材中KNO3晶体制备的方案不一致,教师和学生都产生疑问。从不同温度下产率和纯度两个角...
浙江省2021年1月选考30题从混合溶液中分离得到杂质较少的K_(2)Cr_(2)O_(7)晶体,采用了50℃蒸发浓缩至晶膜析出,冷却结晶后过滤得到晶体的方法,与教材中KNO3晶体制备的方案不一致,教师和学生都产生疑问。从不同温度下产率和纯度两个角度进行分析,探讨不同纯度和产率要求下分离方法的选择。以教为主的课堂却把学生的思维教死了,成了固定的分离模型;而以学为主的课堂,学生更多的是在分析、计算、实践过程中得出自己的思考方式,这才是真正的物质分离的思维模型,而非简单的物质分离模型。
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关键词
K_(2)Cr_(2)O_(7)和NaCl混合溶液
纯度
与
产
率
晶体分离方法
深度学习课堂
思维模型
原文传递
题名
氢化反应釜工艺条件对山梨醇产率和纯度的影响研究
1
作者
石铁军
机构
河北省秦皇岛骊骅淀粉股份有限公司
出处
《中国科技期刊数据库 工业A》
2023年第6期34-37,共4页
文摘
在现代化工领域,氢化反应釜工艺是一种非常重要的化学合成方法。氢化反应釜可以在高温高压的条件下进行氢气和有机物的反应,从而实现化学反应的转化和产物的制备。其中,山梨醇是一种重要的有机化合物,在医药、食品等领域都有广泛的应用。因此,研究氢化反应釜工艺条件对山梨醇产率和纯度的影响,对于提高山梨醇的生产效率和质量具有重要的意义。
关键词
氢化反应
釜工艺条件
山梨醇
产率纯度
分类号
TQ052.5 [化学工程]
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职称材料
题名
从纯度和产率角度探讨晶体制备--以“KNO_(3)晶体制备”复习为例
2
作者
李发顺
李月明
机构
杭州市余杭第二高级中学
出处
《中学化学教学参考》
2022年第11期54-57,共4页
文摘
分析KNO_(3)晶体制备的新课教学设计,大多都基于“蒸发浓缩、趁热过滤”除去NaCl“冷却滤液结晶、减压过滤、洗涤、干燥”得到KNO_(3)晶体,通过重结晶进行提纯。用定量分析方法引导学生为提高产品纯度和产率进行方法设计与修正,探讨“蒸发浓缩时为什么控制在体积减小约一半”“承接滤液的烧杯预先加2mL蒸馅水”,复习KNO_(3)晶体制备。
关键词
纯度
与
产
率
KNO_(3)晶体制备
深度学习
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
模型认知是一种思维——以“浙江省2021年1月选考30题晶体析出”为例
被引量:
3
3
作者
李发顺
孙凤艳
机构
杭州市余杭第二高级中学
桐乡市高级中学
出处
《中学化学教学参考》
2021年第11期60-62,共3页
文摘
浙江省2021年1月选考30题从混合溶液中分离得到杂质较少的K_(2)Cr_(2)O_(7)晶体,采用了50℃蒸发浓缩至晶膜析出,冷却结晶后过滤得到晶体的方法,与教材中KNO3晶体制备的方案不一致,教师和学生都产生疑问。从不同温度下产率和纯度两个角度进行分析,探讨不同纯度和产率要求下分离方法的选择。以教为主的课堂却把学生的思维教死了,成了固定的分离模型;而以学为主的课堂,学生更多的是在分析、计算、实践过程中得出自己的思考方式,这才是真正的物质分离的思维模型,而非简单的物质分离模型。
关键词
K_(2)Cr_(2)O_(7)和NaCl混合溶液
纯度
与
产
率
晶体分离方法
深度学习课堂
思维模型
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
氢化反应釜工艺条件对山梨醇产率和纯度的影响研究
石铁军
《中国科技期刊数据库 工业A》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
从纯度和产率角度探讨晶体制备--以“KNO_(3)晶体制备”复习为例
李发顺
李月明
《中学化学教学参考》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
模型认知是一种思维——以“浙江省2021年1月选考30题晶体析出”为例
李发顺
孙凤艳
《中学化学教学参考》
2021
3
原文传递
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参考文献
引证文献
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