三位一体的急救模式在产科无缝对接实践教学中的应用

探讨三位一体的急救模式在产时无缝对接实践教学中的应用。方法:将原先产科制定的医护助共性操作设置为临床急救情景案例,结合三位一体急救模式,制定相应的培训制度、运转程序、产时急救规范。采用医生、护士、助产士、学生共同参与的教学实践模式,在我院临床上常用的8项急救技能情景操作全过程中贯穿三位一体模式,对56名医学护理实习生进行产科急救理论知识、急救技能操作、急救人员分工及站位、医嘱执行、医患沟通管理等培训;应用自主设计的团队急救演练培训效果评价表,对医学护理实习生培训前后急救技能操作、团队协作、急救操作时间三个方面17项评分的变化进行对比分析。结果:在产科急救演练技能操作方面,培训后医学护理实习生的医嘱执行、吸氧、加压静脉输液、输血、抢救记录书写5项技能与培训前有明显提高(P<0.05);团队协作方面,分工明确,人员站位合理,迅速有序,沟通汇报4个方面有明显改善(P<0.05);急救操作时间方面,培训后吸氧、开始心电监护时间、新生儿断脐带时间延长、静脉采血时间缩短,与培训前比较(P<0.05);医护人员分工明确和迅速有序与抢救总时间,转运手术时间,其他学科到位协助诊断时间,具有明显的相关性(P<0.05)。结论:产科采用三位一体急救模式对医学护理实习生实践教学可以提高医护助配合能力及抢救效率,为产科急救演练实践中的患者安全提供了更好的保障。