学校体育应该是“享受体育”

许多地方学校体育工作 ,管不得法 ,教不得法 ,尤其是体育课 ,给学生的多是压力与难受。学生不仅需要体育成绩 ,更需要享受体育的乐趣。“享受体育”的目的是让学生尽情享受到体育带给他们的种种人生体验。俱乐部课制、个性化的教学、多开设学生喜欢的选项课程、加强课外体育管理和改革考试考核方法是创造“享受体育”氛围的条件。

从“唯金牌论”到享受体育本身的魅力

最早的时候,体育是中国自信的来源,接下来是实力的展现,同时是与世界沟通的桥梁,而现在及未来将成为人们的生活方式,改革开放40多年,中国体育的变化是人们逐渐从“唯金牌论”到享受体育本身的魅力。

体育的另类享受

办公室对面的女孩早上上班时睡眼朦胧,一副无精打采的样子,一眼就瞧得出昨晚的觉没有睡好.问其是否失眠?答日根本没怎么睡,"看电视的足球转播来着".作为一个"准球迷",我记起了昨晚有一场皇马的比赛,因为是下半夜转播,熬不了夜,故没有看.突然有一知己出现,自是喜出望外,忙问赢否?答日好像是赢了.几比几?忘了.那你看的是什么球啊!我根本就对球不感兴趣,我是看贝克汉姆去了.于是,她一扫满脸倦意,眉飞色舞、滔滔不绝地讲起了小贝在场上的潇洒.我愕然,原来体育竟还有如此的享受!

高校女生的体育意识与态度

女大学生是国民中的特殊群体之一。不论是从青少年还是从女性的角度出发,她们都是实施全民健身计划的重点对象。高等学校是培养高级人才的基地,进入大学的女生是女青年中的佼佼者,是国家的宝贵财富。因此重视女大学生的德、智、体全面发展,使她们能顺利完成学业,具备健康的体魄进入社会,有十分重要的现实意义。本文通过问卷调查,就华东师范大学女生对体育运动的认识和对体育课的期望进行分析,旨在促进高校女生体育教学的发展,推动全民健身计划的深入实施。

大学体育教育改革新思路

文章从深化教育改革,全面推进素质教育和树立学校体育教育以健康为第一的思想出发,提出了大学体育教育改革以建立有特色的大学体育为目的的新思路 其要点是:提高体育教师的综合素质、实施体育教师工作量及评估。

浅谈如何让学生快乐的爱上体育这门课

为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，有效地增强学生的体质，提高课堂教学质量，不断提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性。教师在教学实践中可以采用语言敬趣、游戏激趣、音乐激趣、创新激趣、实践与探索、合作学习法、感染法、自我暗示法等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性。这样能更好地完成体育教学任务．收到良好的课堂教学效果。

告别运动会

运动会注定是一些人的明星舞台,一些人的游乐场,一些人的伤心地。当然,真正的明星是当之无愧的,他们理应接受大家的喝彩和崇拜,充分享受戴在头上的光环,并有足够的理由暗自窃喜或自我陶醉。然而,像我们这样的体力贫乏者注定又是“陪太子读书”的料。说“太子”可能过了点,但尽管有千万个不愿与不甘。

问卷调查

1、通过裁判工作,增强体能。2、获得裁判员等级,有利发展。3、适应部队开展文体活动的需要。4、适应部队对人才的需要。5、提高裁判水平,向更高级别发展。6、表现个人裁判能力。7、通过裁判工作、丰富足球知识。8、提高观赏足球比赛的能力。

浅谈学习大学体育的有效方法

体育是大学的一门基本课程,在增强学生体质、陶冶学生情感、增强学生心理品质以及培养学生交际能力等方面具有重要的作用。重视体育学科,发挥体育学科功效,使之成为促进大学生身心健康发展的主要手段,这是我们所必须重视与关注的课题。笔者现结合具体的教学实践对如何进行体育学科教学展开论述。

从2008奥运会看当前我国全民健身计划和奥运争光计划战略

1995年6月20日,中共中央国务院发布了〈全民健身计划〉,同年8月中华人民共和国第一部〈体育法〉出台,〈全民健身计划〉作为我国社会体育的百年大计,毫无疑问地成为中国体育史上的里程碑,随着2008年北京奥运会的临近人们自然而然地回想到〈全民健身计划〉的孪生兄妹——由国家体委公布于1995年7月6日的〈奥运争光计划〉。这种自然而然的联想,充分体现了国人对于奥运精神的新理解与新诠释,全民"要"健身。